第16课 冷战PPT专用教学设计内容

16.《冷战》教学设计

教学目标：

1．掌握冷战的定义以及冷战的原因。

2．知道杜鲁门主义的内容和影响，马歇尔计划的目的，北大西洋公约组织的性质，了解美苏两极对峙局面的形成。

3．知道德国分裂，基本形成欧洲冷战对峙局面。

4．分析冷战的影响，启发学生感受到霸权主义对人类进步和安全的威胁，树立维护世界和平的历史责任感。

教学重点

美国推行冷战政策的表现。

教学难点

如何认识冷战的原因和两极格局形成的影响。

教学方法

创设情境法、知识结构法、列举归纳法、对比分析法。

教学课时

1课时。

教学过程

一 情境导入：

1945年5月8日，美国驻苏参赞凯南说：“人们在欢呼跳跃……他们以为战争结束了，其实战争才刚刚开始。”这里的两个“战争”分别指的是什么？

二 教学新授：

1.出示自学指导

（一）冷战的发生

（1）含义：

冷战是指 后的40多年间，以 为首的两大集团之间既非 又非 的 与 状态。 （2）背景：

出示材料研读一：二战后的美国

“美国有领导自由世界的使命，以防止共产主义的渗入。我们赢得了胜利，把领导世界的持续重担放在美国人头上，全世界应该采取美国的制度。” ---杜鲁门 材料说明了什么问题？ 美国成为世界上军事，经济实力最强大的国家，称霸的欲望十分强烈。 出示材料研读二：战后初期的苏联

军事力量空前强大，到1945年，拥有军队1140万人，军事工业仅次于美国。

扩大了领土面积，西部邻国的一些地区先后划入苏联版图。

在苏联影响和帮助下，东欧和亚洲一系列国家建立起人民民主政权，苏联的国际威望空前提高。

材料说明什么问题? 苏联在战后实力大大增强，成为唯一能抗衡美国的国家。

（3）原因： 的差异； 的对立； 的冲突 材料研读三： 1947年3月12日杜鲁门在国会宣读咨文：“通过直接或间接侵犯而强加于各国自由人民的极权政体，削弱着国际和平的基础，因而也危害美国的安全。“世界各国的自由人民都在期待我们的支持，以维护他们的自由”。“美国有领导自由世界的使命，以防止共产主义的渗入”。不论在什么地方，不论直接或间接侵略威胁了和平，都与美国安全有关,美国都有权干涉。 结合材料,总结: （4）开始时间： 年

，开始标志： 的出台 材料研读四：美国应该尽力协助世界回复至经济健全的常态，没有它，也就没有政治的安定，没有牢固的和平。我们的任务是唤起合理经济的再生，促使政治社会的结构容纳自由制度存在。

——美国国务卿马歇尔 在哈佛大学的演说

1、材料中“合理经济的再生”指的什么？

2、马歇尔提出援助欧洲的目的是什么？马歇尔计划有什么影响？

结合材料,归纳: （5）冷战的具体实施（大规模运用）：实行 计划 自学指导（二）德国的分裂

（1）背景：二战后， 、 、 、 四国分区占领了德国及其首都柏林。 “柏林危机”（爆发、结束） （2）分裂：1949年，在 、 、 占领区成立了“ ”，又称“ ”或“ ”。在 战区成立了“ ”，又称“ ”或“ ”。 （3）欧洲 局面基本形成。 自主学习（三）北约与华约对峙 1.北约组织的建立

（1）成立： 年，美英法等12个国家在 建立了“ ”，简称“ ” （2）性质： 政治同盟 （3）总部： 。 （4）公约规定：任何一个成员国如果受到武装攻击，缔约国将作出 ；各缔约国决心维护共同的 和 。 2.华约组织的建立

（1）成立： 年， 同东欧7个社会主义国家成立了“ ”，简称“ ” （2）性质： 同盟 （3）规定：任何一个成员国如果受到武装攻击，其他缔约国将 进行援助。 （4）华约实际上处在 的控制之下。 3.影响：美苏双方互相敌对，进而发展为两大集团的全面冷战对峙， 形成 三 合作探究：

学习《冷战》后，甲同学说：“两强对峙，谁也不敢打，维护了世界和平。”乙同学说：“两强对峙，把世界推到战争边缘，是世界和平的最大威胁。”你觉得他们的话对吗？试结合对话谈谈冷战的影响？。

冷战的影响 积极：两大军事集团彼此势均力敌，都不敢轻易动武，避免了新的世界大战的爆发。 消极：美苏两强相争，使世界长期得不到安宁。导致了霸权主义的存在，局部“热战”时有

发生。 四 归纳总结，整体感知

五 达标检测：

1、1947年3月，杜鲁门在国会发表演说，宣称美国有领导“自由世界”的使命，以“防止共产主义的渗入”。这表明( ) A.美国欲推行霸权主义 B.美国要无私地援助欧洲 C.美国要改善与苏联的关系 D.美国努力维护世界和平 2、这是一场特殊的战争，它存在于两种不同的社会制度之间，既威胁了世界和平又维持了世界相对的和平。这场特殊的战争开始于( ) A．杜鲁门主义出台 B．马歇尔计划实施

C．北约组织成立 D．华约组织成立 3、二战后，美国用经济手段控制西欧的霸权主义措施是 ( ) A、“马歇尔计划” B、杜鲁门主义 C、铁幕演说 D、北约的成立

4、1948年，在运往希腊的物资上都印有以美国国旗为基础，形状如同盾牌般的纹章标志，正中写有“为了欧洲的复兴，由美国所援助”的标语。这一现象与下列哪一事件直接相关？（ ）

A.“铁幕”演说的发表

B.杜鲁门主义的出台

C.马歇尔计划的实施 D.北约组织的建立

5、以美苏为首的两极对峙局面正式形成的标志是 ( ) A、丘吉耳的“铁幕”演说 B、“杜鲁门主义”的出台 C、北约和华约组织的成立 D、东欧剧变和苏联解体

6、世界现代史上，国际关系不断变化，调整、影响着世界格局的发展、演变。阅读材料，回答问题。

材料一 1945年斯大林指出：谁解放领土，谁就把自己的社会制度推行到他们的军队所到之处。二战结束之初，杜鲁门强调：我们必须强硬对付俄国人，他们不知行止，好似水牛闯进瓷店。……全世界应该采取美国制度，……未来的经济格局将取决于我们

（1）据材料一，美国为“强硬对付俄国人”而采取了哪一政策？分析这一政策出台的原因。

材料二 西方有位学者写了本书，作者在前言中说：本书评述的时间开始于第二次世界大战的最后数月，结束于苏联的解体，美苏对抗是这个时代政治图景的主线. （2）“美苏对抗”主要有哪些表现？

六

课后寄语：我们都在努力奔跑，我们都是追梦人！希望同学们在追梦的路上能

矢志不渝，

一往无前

！祝同学们在中考中能梦想

成真！