第18课 工业革命板书设计及设计说明

第七单元

工业革命和工人运动的兴起

第18课

工业革命

教学目标：

1.了解工业革命发生的背景，准确说出工业革命中的发明创造(发明时间、发明者、作用)及出现的能源。正确阐释工业革命过程中各个环节相互促进的连带关系和工业革命的影响。

2.通过小组讨论，在教师提示下，简单说出工业革命在英国发生的前提条件，能用语言准确表达工业革命对我们的启示，认识到科学技术是第一生产力，创新是引领社会发展的第一动力。

教学重点：

工业革命中的重要发明

教学难点：

工业革命的背景及影响

教学方法：

情景导入法、讲授法

学习方法：

自主学习法、合作探究法、讨论法

教学过程

(一)情景导入

生成问题2、明确工业革命的含义

(二)自我研学

生成新知

结合教材，完成填空

(1)工业革命首先开始于_____国的_____ 行业，开始的时间为____________，在英国结束的时间是_________________. (2)拉开工业革命序幕的发明是______的____，结束的标志是_____________________；

(3)瓦特改良的_________________将人类带入_________时代。

(4)随着_____________取代手工生产，新的生产组织形式________出现了，________制度也逐渐建立起来。

[来源:学科网Z,X,X,K]

1、猜谜语:远看像道墙，近看一排房。走时快如飞，脚下雷声响。（打一交通工具）

(三)合作探究

生成能力

探究一

工业革命发生的原因

工业革命为什么率先从英国开始？

（1）英国君主立宪制度的确立，推动了资本主义的发展（政治保证）；

（2）17世纪末，英国资本主义迅速发展（根本原因；

（3）国内外市场不断扩大，工场手工业生产已不能满足市场的需求，迫切要求生产技术的改进（直接原因）

（4）传统手工业技术成熟（技术成熟）；16世纪自然科学的发展

，

如英国科学家牛顿的力学

、

机械学理论等，

为发明机器提供了条件

。 （5）圈地运动提供劳动力、国内市场

（6）海外殖民扩张提供了资金、海外市场

探究二

工业革命的进程

1.工业革命中重要的发明及发明者

1

2.各项技术的相互关系？

3、欧美国家何时进入“铁路时代”，为什么会出现？

蒸汽机的广泛使用，使得大批原材料商品需要运输，火车出现，它的优点使得其得到政府的重视。

4、阅读书125-126页，思考现代工厂制度的概念及作用？

(1)概念: 资本家将雇佣劳动者集中在具有一定规模的工厂里进行生产劳动

；按照严格的规章制度和劳动分工；有序地进行规范化、标准化、规模化的机械化机器生产。工厂统一管理，生产分工细密，流程固定。资本家制定了严格的规章制度，并且通过体罚、罚款和解雇等强制措施迫使工人服从，以保证工厂生产的正常运转。 (2)作用: 1、一方面它最大限度地发挥生产效能，促使工人最大限度发挥劳动潜力，使生产效率和经济效益有了极大提高

；

2、另一方面现代工厂制度同时也引发了工人生产生活状况恶劣、雇佣童工现象泛滥等。

探究三

工业革命的影响

1.工业革命的影响。

2

（1）它极大地提高了社会生产力，

促进了欧美国家资本主义经济的迅速发展。

（2）欧美列强加强了对亚非拉国家的殖民掠夺

（3）社会日益分裂为两大对立的阶级——资产阶级和无产阶级。

（4）促进了以工厂为中心的近代城市的兴起；

（5）加强了世界各地区之间的联系，

引起了人们生活方式和思想观念的变化。

（6）环境污染

2.工业革命对中国的影响：

（1）英国为首的资本主义国家为扩大海外市场和原料产地，发动鸦片战争，使中国开始沦为半殖民地半封建社会。

（2）中国自给自足的自然经济逐步解体；中国民族资本主义产生并发展。

（3）激发国人探求新知，向西方学习，提出了“师夷长技以制夷”。

3.工业革命给我们的启迪是什么？

（1）一方面，科技是第一生产力，要鼓励科技创新，利用科技成果促进国家经济发展；

（2）另一方面，要注意保护环境，走可持续发展道路。

(四)归纳总结

整体感知

(五)课堂检测

巩固新知

见本书对应练习。

教学反思：

在本课教学中，学生对工业革命中的重大发明掌握较好；大部分学生都能积极参与到小组合作探究中，学习氛围较好。学生对工业革命的影响掌握较差，不能够联系中国历史进行理解。

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