资料摘要
练习五教学设计教学内容:练习五。教学目的:1对角的相关知识进行系统的整理与复习。2能借助三角尺辨认三种角。3复习长方形、正方形、三角形和平行四边形。教学重点:准确的数角。教学难:准确的数……教学过程一、谈话引入。关于角的知识,同学们都掌握得非常好。这节课,我们共同来完成练习五。玩中学以“去角国做客”
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- 所属课文：练习五
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练习五PPT及课堂实录内容(共2页)
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关键词：练习五PPT及课堂实录内容(共2页)
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练习五教学设计教学内容:练习五。教学目的:1对角的相关知识进行系统的整理与复习。2能借助三角尺辨认三种角。3复习长方形、正方形、三角形和平行四边形。教学重点:准确的数角。教学难:准确的数……教学过程一、谈话引入。关于角的知识,同学们都掌握得非常好。这节课,我们共同来完成练习五。玩中学以“去角国做客”为线索,完成书本上的基本练习部分。1.继续展示课件。它们就是陪同我们玩的向导,我们来向他们打个招呼,认识一下吧!记住,一定要把角的名称说的准确呀!完成教材第73页的第1题。2.别画着教材第2题,6个图形)同学们,请你们标出这图形上的图形的各个角,注意直角用符号“┐”表示。然后和同桌说一说,你都找到了什么角,有多少个?(1)学生独立完成后同桌交流。(2)学生汇报,教师课件演示答案。完成教材第73页的第2、3题。
3.展示教材第73页的第4题。(1)自己思考,自己动手画。(2)全班交流,让同学上黑板演示。4. 展示教材第73页的第5题(1)自己思考,自己动手画。(2)全班交流,让同学上黑板演示。5. 展示教材第74页的第6题。(1)动手画画,找找。(2)指名说说。6. 展示教材第74页的第7、8题。(1)自己思考,自己动手画。(2)全班交流,让同学上黑板演示。7.展示教材第73页的第9题。先小组交流,再在自己的书上画出来。
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5ygggwenku_201
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