识字加油站+展示台教学设计(第二课时)｜教案在线预览

资料摘要

部编版一年级语文下册《语文园地六》教案设计教学目标:1.借助拼音和情境识记生字。(重点)2.初步学习扩句,加强语言积累,进行逻辑思维的训练。复习标点符号,初步感知逗号、句号、问号、叹号的不同用法。(难点)3.把认字、学词和认识事物联系起来,激发学生在生活中学习语文的兴趣。4.积累气象谚语。5.正确有

资料类型：教学教案文档

所属课文：识字加油站+展示台

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2018-05-22 21:18:00

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学校：武鸣县府城镇东风小学

识字加油站+展示台教学设计(第二课时)

未知

2018-05-22 21:18:00

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关键词：识字加油站+展示台教学设计(第二课时)

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部编版一年级语文下册《语文园地六》教案设计

教学目标:1.借助拼音和情境识记生字。(重点)

2.初步学习扩句,加强语言积累,进行逻辑思维的训练。复习标点符号,初步感知逗号、句号、问号、叹号的不同用法。(难点)

3.把认字、学词和认识事物联系起来,激发学生在生活中学习语文的兴趣。

4.积累气象谚语。

5.正确有感情地朗读短文,感受夏天的美好。

教学过程

第一课时

一、激趣导入

导语:同学们,本单元的课文我们都学习完了,相信大家一定有很多收获。这节课我们学习《语文园地六》,相信你们会有更多的收获。

二、教学“识字加油站”

1、导语:夏天很有趣,因为能有许多好吃的水果、好玩的游戏。请看屏幕中的这几个词语,谁能准确地拼读并发现隐藏的小秘密?(教师利用课件出示书中的“识字加油站”

2.学习板块一(学会生字新词)

(1)自主学习

学生自读生字新词,把生字新词读准,边读边想:自己能用什么方法识记哪个生字新词。(1)激趣导学:(出示多媒体画面:画面是"识字加油站"中的词语组合起来的情境图)这幅图画多么漂亮啊!你们都看到了什么?和同桌找一找,说一说,看谁发现得多?

(2)合作交流

互学:同桌互相检查生字新词是否读准。

共学:小组合作读生字新词,交流识记生字的方法。

(3)展示汇报

学生展示读准生字,注意提示。

学生展示识记生字的方法。

(4)练习(出示多媒体)

(5)小组齐读,全班齐读。

(6)拓展训练:教师指导学生在小组内用上"识字加油站"中的词语编故事。

三、教学展示台

1、师:同学们通过这一单元的学习,老师相信你们一定有了很多收获,特别是在识字方面,对吗?那就让我们来展示一下自己的识字收获吧!

2、出示本单元的一些生字,让学生练习。

3.导学:汉字宝宝在我们的生活中随处可见,你们瞧!

4.(课件出示各种食品的包装袋)这里有好多字宝宝,你们认识吗?小组内读一读,看谁认识的字宝宝最多?

5.学生在小组内交流识记屏幕上的食品包装袋上的字。

6.识记老师带的食品包装袋上的字。

7.除了书本和食品包装袋,你们还在生活中的哪些地方认识了哪些生字呢?

8.小结:字宝宝就在我们身边,只要你们用心,就能找到它们。现在开始,咱们比一比,看看谁是生活中的有心人,识字更多。

关于本教案的常见问题

Q：识字加油站+展示台教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字加油站+展示台》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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