1　通往就业之路优秀教案说课稿

劳动者就业

朱东丽

一、教学目标

理解在我国国情下,树立正确就业观的意义以及高中生应该如何进行职业生涯规划

培养分析问题、参与经济生活的能力,让同学们认识到:在我国就业形势严峻的情况下,应树立什么样的就业观,以及作为高中生应该做什么样的准备。

二、教学过程

导入：以四种不同就业观引入就业问题

观点2：不管是什么职业，只要能稳定地干一辈子就行，私营企业可靠吗？

观点3：一定要找与自己专业知识对口、志趣爱好一致的工作。

观点4：工作一定要体面，不能让人看不起！

评析：观点1被动,依赖性强。在社会主义国家劳动者是国家的主人,政府要为劳动者就业创造条件,努力改善就业环境;同时每个劳动者都要树立正确的择业观念,不断提高自身素质,竞争就业。

观点2；考虑职业的相对稳定是合理的,但过时。随着社会主义市场经济的发展,劳动力的流动是市场调节的必然结果,劳动者要适应这种要求。

观点3在择业时,必须要考虑个人的专业、志趣和爱好,这有利于发挥个人专长,调动工作积极性,作出更大的贡献。但只考虑个人的兴趣、爱好,有时也是不切实际的。

观点4是错误的。在社会主义条件下劳动者只有分工不同,没有高低贵贱之分,平凡的工作也应得到尊重。

总之,作为劳动者找工作时应树立正确的就业观。

首先,要树立自主择业观。根据自己的爱好、特长和条件自主选择职业,这样能更好地发挥自己的优势,调动个人的积极性。

其次,要树立竞争就业观。市场经济就是竞争经济,在市场的竞争中,只有劳动技能高、敬业精神强的人才能有更多的就业机会。因此,劳动者要努力提高自己的职业技能和素质,改变观念,积极去应对竞争。

再次,树立职业平等观。各行各业的劳动者都是财富的创造者,都为社会主义现代化建设作出了应有的贡献,所以职业虽有行业差别,但无高低贵贱之分,只要能脚踏实地、兢兢业业,在平凡的工作岗位上,同样能实现自己的人生价值。

最后,树立多种方式就业观。现代市场经济和信息技术的发展导致就业形式多样化,因此,我们可以通过多种方式和渠道选择职业,实现就业。

高中生应该进行职业生涯规划

1、职业生涯规划是什么？ 职业生涯规划是一个人一生职业发展道路的设想和规

划，是个体在对职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结研究的基础上，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排，从而获取最大程度的事业成功。它起源于20世纪初叶的美国。后来，许多发达国家从中学甚至小学就开始培养学生的职业观念，开展形式多样职业指导教育和职业生涯规划。

2、高中生如何进行职业的生涯规划？

（1）自我评估与认识

在进行职业生涯规划的时候，首先要做的就是清楚地了解自己，对自我进行全面的分析，其中主要包括能力、兴趣、性格、气质、价值观等进行分析，以确定自己都具备哪些能力，什么样的职业比较适合自己，即要清楚我想干什么、我能干什么、我该干什么，面对众多的职业我会选择什么等等。自我评估和自我认识是我们进行规划的核心和关键。

（2）确立未来职业发展方向，设定职业生涯目标

在全面了解了自身的潜能之后，我们就该将自身潜能、职业目标和主客观条件进行最佳的匹配了，也就是我们常说的职业选择。明确高中阶段目标，做出高中阶段的职业生涯规划。高中职业生涯规划主要是明确学生高中三年的具体学习计划和规划未来的发展方向。

一般来说，每一个学年段，学生所面临的规划重点不同，高一学生应学会规划高中三年的学习生活，明晰各阶段的目标；高二学生主要面临选科问题，要认清自己的兴趣、能力，综合考虑后自主选择学科；高三学生则与志愿填报、选择大学、专业等升学指导紧密结合。。

（3）制定行动计划与措施

在确定了职业生涯目标之后，，就要制定相应的行动方案来实现它们，把目标

转化为具体的方案和措施。在这一过程中高中阶段比较重要的行动方案有文理的选择、高考填报志愿专业的选择，院校的选择等。要根据自身在观念、知识、心理素质与能力等方面与自己的理想的职业目标要求的差距制定有效的计划。

（4）评估与反馈

俗话说：“计划赶不上变化。”要使职业生涯规划行之有效，就要根据人生的发展阶段和环境的发展变化不断地对职业生涯规划进行评估与修订。其修订的内容包括：职业的重新选择；职业生涯路线的选择；人生目标的修正；实施措施与计划的变更等。通过评估和修订使其更符合自身发展和社会发展的需要。职业生涯规划的评估与反馈过程是个人对自己不断认识的过程，也是对社会不断认识的过程，是使职业生涯规划最为有效的手段。