国旗国旗真美丽公开课教案

课题

课程类型

教学目标

教学重点

教学难点

教学教法

教学流程

设计环节

《国旗国旗真美丽》

音乐唱歌课

指导学生用圆润、自然、亲切的声音学唱《国旗国旗真美丽》，培养学生爱祖国的情感，感受我是中国娃的自豪与骄傲。

用亲切、自然的声音学唱《国旗国旗真美丽》

歌曲演唱中声音的强弱处理

自主、合作、交流、欣赏

教师活动

学生活动

设计意图

一、

组织课堂

师生问好

谜语导入，揭示课孩子们，今天呀老师是题

谜语导课把学生的注意力吸引到老师身上，

学习兴趣在一开课就见面的呀，想不想听一

被激发，让学生从一开

听呢？

课就爱上这节课，妈妈、宝宝的形象比喻对

！“红红颜色四方角，歌曲深层意义也做了

宝宝围着妈妈跑，说起异口同声，五星红旗

一种渗透。

它有啥意义?哈哈！象征

祖国它最好！”

老师提问

简单认识国旗

如：国旗旗面的颜色、

初步了解国旗含义

学生回答

旗面上有什么、几颗大

星，几颗小星？

二、

新授环节

看来你们很喜欢它，那1、歌曲旋律及情就竖起咱们的小耳朵听学生听歌曲，随音乐

感渗透（听歌曲同一首赞美国旗的歌曲

边拍手边看图片

时出示图片）

吧！（生随音乐边拍手

学生竖起小耳朵来带着一个小谜语和大家听

回答老师的问题（鸽

你们看到了什么画面

子）

呀?

孩子们，老师告诉你们通过听歌曲看多媒体啊，鸽子呢象征和平，

课件这一环节，使学生

国旗代表祖国，校园是初步感受了歌曲，同时我们祖国大家庭，也就

对学生进行初步的爱是说你们在和平祥和的国情感教育

祖国怀抱里快乐健康的

学习、成长！所以我们

要爱祖国爱

2、听唱歌曲

那我们就带着这份爱听

学生听歌曲，回答问这首歌《国旗国旗真美

题

丽》，听完告诉老师歌通过听歌、复听、再听

三个环节使学生充分中唱到了什么呢？（板熟悉歌曲所表达的内

容，虽复听但每一遍都书）

让学生带着问题和任3、复听歌曲

务去听，使学生熟悉歌

曲及歌词的同时避免了厌烦感，为教歌词和

歌曲节奏做了铺垫

4、再听歌曲

可爱的孩子们你们听得听歌曲回答问题

好认真啊！那注意了一

共有几句没有？嘘！听

一听告诉我

5、唱歌曲

（1）教师范唱歌听着歌曲动起来表示一学生高兴地听歌曲曲

下你爱它好吗？

律动

边看图片）

（2）电脑出示歌这么好听的歌曲，歌词

词，

一定很有趣啦，一起来

看。

学生听歌曲

出示歌词唱歌曲，熟练的歌词，简洁流畅的旋律加上上一环节熏染学生能随着完整唱下来，兴趣不减，达到越学越浓的教学效果

（3）师弹琴生随教师带学生小声唱歌曲

学生跟老师有节奏师小声唱（生边唱

边手打节奏）

的读歌词

学生唱歌曲

教师引导学生，前两句

和后两句在演唱中声音学生在老师的引导

（4）突破难点，让学生亲身体验、亲自完美歌曲

的强弱

下反复练唱

感受、自己去理解歌曲的情感，渗透初步加深

处理（采取了做游戏、

学生对国旗、对祖国的

热爱之情

表演、范唱等方式）

孩子们，我们来做一个

“飞上蓝天亲亲你

”学生进行“亲妈妈”

的游戏，表演一下，我角色表演

现在就是那面美丽的国

旗啦，谁来扮演小红云

啊？其他同学帮我们

唱，呵呵看看她怎样来

亲我这面红旗啊！！告

诉我你们是怎样亲妈妈

的？你怎样亲妈妈就怎

样来亲我这面红旗，好

吗？

学生演唱

（5）完整演唱歌教师弹琴

曲

6、分组表现歌曲想一想你们组用什么样

并行进小组展示

跳起来，敲起来吧！

三、课堂小结

全体师生一起活动

的方式来表现歌曲呢？

学生回答并练习

在愉快的学唱氛围中，学生的积极性达到了顶峰

在高涨的情绪中结束教学

孩子们，让我们唱起来，

真美丽。

孩子们让我们用最美的语言祝福我们的祖国妈热爱您！

妈永远年轻、美丽！（师手势引导）国旗国旗

（

真美丽），我们永远

（

热爱你）