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Unit1 This is My Day 第六课时

一、教学目标

1、能够听、说、认读

Read and write部分的对话，完成相应的活动。

2、能够四会掌握其中的句子What do you do on the weekend? Usually I watch TV and go shopping. Sometimes I visit my grandparents. I often play football. Sometimes I go shopping. 二、教学重点、难点

重点：使学生掌握四个四会句型，能熟练运用句型

What do you do on the weekend? Usually I watch TV and go shopping. Sometimes I visit my grandparents. I often play football. Sometimes I go shopping. 难点：四会掌握句型

What do you do on the weekend? Usually I watch TV and go shopping. Sometimes I visit my grandparents. I often play football. Sometimes I go shopping.

三、教学过程

1、Warm –up

（热身）

活动一

说唱活动

教学参考时间：3分钟

教师播放本单元歌曲歌谣录音，学生说唱。

活动二

接龙问答

教学参考时间：3分钟

同一组学生占成一排，做传递问题的游戏。

A: What do you do on the weekend?

B: I often go shopping. What do you do on the weekend?

C: I usually ......

在游戏应用B部分语句进行交流。

2、Presentation

（新课呈现）

活动三

学习对话

教学参考时间：8分钟

教师出示Read and write对话的挂图，引导学生观察五幅配图，提问学生：These are Zip’s weekend activities. Those are Zoom’s weekend activities. Look at the pictures carefully. What can they do on the weekend? 引导学生看图回答：Zip can ...

Zoom can ...

学生初步了解对话内容，在描述中培养学生的语言运用能力。

（2）教师让学生自己阅读本部分对话，不理解的生词和句子可以和同学或老师共同商讨。根据图片中的情景师生进行交流，充分利用学过的知识引出新句子，解决对话中学生掌握的难点。

（4）教师放对话录音，学生跟读。

活动四

抄写句子

教学参考时间： 3-4分钟

请学生在作业本上抄写句子：

What do you do on the weekend? Usually I watch TV and go shopping. Sometimes I visit my grandparents.

I often play football.

Sometimes I go shopping.

学生通过抄写巩固对本课时重点句子的掌握。

Consolidation （巩固练习）

活动五

拼组句子

教学参考时间：3分钟

学生2-3人一组，教师为每组发一套句子的单词卡片，学生以组为单位拼句子；拼完后举手大声读出句子，其他同学检查评判。

在趣味活动中进一步巩固重点句子的结构。

活动六

听力练习

教学参考时间：5分钟

教师出示Let’s check部分内容，学生认读短语，完成填空练习。

活动七 Extension （扩展活动）

阅读理解

教学参考时间：5分钟

完成活动手册P6—5

学生独立阅读短文，判断句子。

教师读对话，引导学生说出句子意思。培养学生的阅读理解能力。

活动八 小结

教学参考时间：3-4分钟

全班一起朗读Read and write部分对话。

展示活动手册P6—６，学生在教师的指导下试着口头填空。

3、作业

背诵并抄写Read and write 听录音预习新课

4、教学后记

课文比较长，掌握比较差，下节要复习。