6 说声“我能行”教学设计方案

粤教版品德与社会三年级下册（第二单元）

《6 说声“我能行”》教案

汕头市红领巾路小学

张丹璇

教学目标：

1、知识与技能：让学生知道在学习中遇到困难和挫折时，要有克服困难的勇气，学会调整自己的心态。

2、过程与方法：通过游戏和亲身体验，帮助学生形成向上、乐观、充满自信等健康心理。

3、情感态度与价值观：能够在老师、同学和家人的帮助下，找到原因，想到解决学习困难的好办法，体会克服困难取得成功的喜悦。 教学设计思路：

学生在学习中遇到困难和挫折是难免的。因此，借助课件、游戏、小组合作交流、讨论等方法，教孩子懂得如何看待学习中的困难和挫折，培养良好的学习心理并战胜困难和挫折。

学情分析：

三年级是小学一个重要的转折阶段，这个阶段的学生学业难度加大造成压力大，在学习中难免遇到困难和挫折，孩子容易产生自卑、退缩等消极心理，而加上年龄还小，不懂得如何调整心态，找到解决学习困难的好办法。

教学重难点：

学会调整自己的心态，能在帮助下找到原因，想出解决问题的好办法。

教学准备：多媒体课件、教材课本、不倒翁一个

课时：第一课时

教学过程：

一、激趣导入，引出课题 1、猜谜导入 师：同学们，人们都说，会猜谜语的孩子最聪明，咱们来猜猜谜语，你能行吗？ 生：能行！ 师：请大声地告诉我：谁能行？ 生：我能行！（贴板书：6 说声“我能行”）

师：(边贴边说)好一群自信的孩子！（课件出示谜语：一位公公精神好，从小到老

不睡觉。身体轻，力不小，左推右推推不倒。打一玩具）

说谜底（不倒翁），出示不倒翁。

2、不倒翁说，想跟我们来玩个游戏，你们想吗? 3、在和不倒翁玩耍过程中，你发现了什么？（不管怎么推，它都会立起来。）

4、小结：是啊，这就是不倒翁，无论跌倒多少次，都会重新站起来！让我们一起来学习不倒翁永不服输的精神。像它一样也对自己——（生齐读）说声

“我能行”。（学生齐读课题） 二、探究课文，交流感悟

1、小朋友们，生活中你们有害怕的事情吗？有没有害怕考试的呢？能说说为什么吗？（学生自由发言）有位小朋友，就面临这样的困难，我们来看看《丹丹的故事》。

2、出示幻灯片

：看看插图，这些小朋友在干什么？丹丹她会怎么做呢？（提示学生可以根据课本p30上三个提示表明观点，说说理由）我们来猜一猜！分小组讨论一下。

预设：A、我认为丹丹会伤心，因为她觉得考试考不好，对不起爸爸妈妈。 B、我认为丹丹可能会把试卷藏起来不理睬别人，她想自己一个人呆着。

C、我认为丹丹会责怪自己，因为可能考试前自己贪玩没有做好复习工作

。

3、过渡语：假如丹丹这样做，你们觉得她这样做对了吗？（学生自由发言）我们一起来看看《丹丹的日记》，看看她是怎样做的？

出示丹丹的日记，请同学读一读，读完后回答：丹丹的心情怎么样？

4、小结：丹丹考试没考好，她没有伤心难过，也没有不理睬别人，更没有责怪自己，而是写了一篇日记，在日记里她为自己的进步而感到高兴！在困难面前,丹丹看到自己进步了，所以她高兴了。她通过写日记来给自己打气，在困难面前保持一份好心情很重要！（板书：好心情）

三、“好心情列车”

1、那么面对困难，我们如何才能保持一份好心情呢？我们这里有一列“好心情”列车！小朋友们，快点登上吧！看看列车上有什么法宝可以让我们保持好心情呢？（出示好心情列车）总结如何保持好心情。

2、请每一位坐上列车的同学再说说自己的好办法，并做总结：A、想一想高兴的

事情 B、说说自己的优点 C、说声“我能行” 3、有了好心情，丹丹还有解决问题的好方法呢！接下来，我们一起来看大屏幕！同学们仔细找一找，丹丹做了些什么？（师生共同来看图说话）

A、她通过跟同学、老师、父母交流，找了考试不理想的原因

（板书：找原因）

B、她想了很多办法来解决这个问题（板书：想办法）

4、过渡：经过丹丹的不懈努力，她考试终于成功了。你能说说丹丹是怎样成功的吗？你从丹丹故事中受到了什么启发？（学生自由谈体会）

5、同学们在学习上遇到过什么困难和挫折？是怎样战胜它们的呢？ 小组交流一下自己是如何战胜困难或挫折，取得成功的。通过交流，帮助学生树立“我能行”的自信心。

6、分享名言，共同进步。

四、结合板书，总结内容。

1、同学们，学到这里，我们知道，不管我们遇到多大的困难和挫折，我们都需要勇敢面对！多想想高兴的事情，让自己拥有一份好心情！冷静下来，找到原因，想出解决的办法，当我们克服了重重困难迎来成功的那一天，我们会发现，自己的笑容是那么灿烂！同学们，记住了，当我们遇到困难和挫折时，我们不要灰心，不要气馁！我们要对自己大声说：我能行！

2、齐唱歌曲《我相信》 此时此刻,我们全身都充满了力量，现在把这首歌《我相信》送给自己！请大家站起来。（提前几天让学生学会唱这首歌）

五、作业：课后可以阅读《棒球男孩的故事》《乔吉拉德的启示》

六、板书设计 6 说声“我能行”

好心情

找原因 想办法

↓

成功