4 水是什么样的优秀教学设计｜教案在线预览

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苏教版一年级下册科学第四课“水是什么样的”教学设计牛寨小学：熊寿云教学目标：1、了解水有哪些用途。2、会利用多种感官认识水。3、能够在多种液体中快速鉴别水。4、会用自己的语言描述水的特点。教学准备：课件、水、透明的玻璃杯、牛奶、白醋、糖水、不同形状的瓶子、滴管等。教学过程：一、谈话导入师说：小朋友们

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 水是什么样的

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2018-05-23 11:39:00

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学校：盐津县牛寨乡中心小学

4 水是什么样的优秀教学设计

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关键词：4 水是什么样的优秀教学设计

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苏教版一年级下册科学第四课“水是什么样的”教学设计

牛寨小学：熊寿云

教学目标：

1、

了解水有哪些用途。

2、

会利用多种感官认识水。

3、

能够在多种液体中快速鉴别水。

4、

会用自己的语言描述水的特点。

教学准备：

课件、水、透明的玻璃杯、牛奶、白醋、糖水、不同形状的瓶子、滴管等。

教学过程：

一、

谈话导入

师说：小朋友们，生活中哪里需要用到水？

生1：生2：

课件出示：生活中用水的图片。

二、

实验

师说：1、这里有水、牛奶、白醋、糖水，你能找出哪一杯是水吗？

要充分运用的各种感官哦！（提示：多种感官指的是眼睛、鼻子、舌头、手等。）

生1：

生2：

生3：

2、你能描述水是什么样的。

提示：

眼睛看到什么？鼻子呢？舌头呢？手呢？

生1：

生2：

生3：

3、把同样多的水倒进不同的瓶子里。

仔细观察，你们发现了什么。

在不同的瓶子里，形状一样嘛？

4、

用手接一接水。

你发现了什么？

5、

把手握成拳头，在手背上滴水。

先滴一滴，过一会儿再滴一滴。

你又发现了什么？

三、

总结

水有哪些特点？

水是无色（眼睛看）、无味（舌头）、无固定形状（实验）、会流动的液体。

四、

说说大自然中的谁是怎么流动的。

五、

板书设计

水的特点

水是无色（眼睛看）、

无味（舌头）、

无固定形状（实验）

会流动的液体。

2018年5月8日

关于本教案的常见问题

Q：4 水是什么样的优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 水是什么样的》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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