Part A板书设计及设计说明

Unit

教学内容分析：

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Have a good habit!

本课以行为习惯为话题，通过对话、操练和韵文来规范学生的日常言行，培养良好习惯。

教学目标:

1）熟练掌握“四会”单词talk, quiet, noise, should, shouldn’t.

2) 熟练掌握“四会”短语read in bed,talk in the library,make a noise,keep quiet.

3)能够熟练掌握并灵活运用句型：We/They/He/She should(shouldn’t)…

教学重、难点：

1）.动词短语read in bed,talk in the library,make a noise,keep quiet.的熟练掌握。

2）.能自如运用should ，shouldn’t 来规范自己和他人的言行。

教学课时：第一课时。

教学过程：

Step One :复习导入

1）

用自由对话复习动词短语：

T:What’s your hobby?

S：My hobby is collecting stamps. What’s your hobby?

T:I like doing some reading.

......

2）

老师给学生出示单词卡片，让学生读单词，说短语，复习词语：pass pass the ball,read ,do some reding ,do sports,collect stamps.

Step Two：新授

1）

介绍句型：We should …We shouldn’t …及单词habit.

①老师创设情景:

老师拿出一个女孩躺在床上看书的图片，说：Who is this girl? She is Lishan. Lishan’s hobby is reading .She often does some reading in her free time,Now she is reading in bed.

②板书并教学短语read in bed:躺在床上看书，问学生：Does she have a good habit?

生回答：No.(板书并教学单词habit:习惯)

③介绍句型She shouldn’t read in bed. She should read at the table.(板书并教学单词should：应该；shouldn’t= should not:不应该。)

④领学生说更多的句子，如：I shouldn’t eat only one kind of food.I should eat vegetables and fruit every day .

You should go to school early. You shouldn’t be late for school …

2）

教师出示一些学生上学迟到、在图书馆里吵闹、在课堂讲话的图片或让学生看幻灯片，来引出并教学：

talk in class 在课堂上讲话

talk 讲话，谈话

make a noise 吵闹

noise噪音，吵闹声

keep quiet保持安静

quiet 安静的

be on time 按时

listen to…carefully 认真听…

carefully认真地，仔细地

Step Three: 巩固练习：

1). 让学生把单词做成卡片，两人互相考查，复习单词：habit,should,talk,noise,quiet,on time,carefully.

2). 让学生看课本Let’s practice(Ⅰ)的图，讨论在图书馆、教室里应该怎么做，上学应该怎么做，应该怎么读书。

3）. 画画说句子：让学生画出他们见到的不良行为习惯，小组讨论，编成对话，如：

A：What’s is the boy doing ? B:He is drawing on the wall. A:He shouldn’t draw on the wall . B:Yes.He should draw on the paper. 课堂练习：

情景表演比赛：把学生分成小组。每组表演一些不好的习惯动作，让其他组的学生猜测他们表演的是什么场合的行为，并用英语进行劝阻。

作业安排：

1）抄写并听写单词和短语。

2）预习对话。