歌曲《有个洋娃娃》优秀说课稿
歌曲《有个洋娃娃》优秀说课稿
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正文
《有个洋娃娃》教学设计
教学内容：《有个洋娃娃》。
教材分析：
《有个洋娃娃》是一首印度尼西亚的本土歌曲，具有浓厚的东南亚音乐风格，学习和了解异国音乐风情。歌曲贴近儿童的生活，通俗易懂，句子短小，旋律朗朗上口。
教学目标：
1、通过学习歌曲《有个洋娃娃》，让学生初步感受与体验不同国家、不同音乐风格的儿歌。
2.学会演唱歌曲《有个洋娃娃》，正确掌握7和i的手号。
3.引导学生用有趣中略带诙谐幽默的情绪来演唱歌曲。
教学重难点：
通过节奏旋律的特点掌握印度尼西亚儿歌的特色风格，能够用诙谐有趣的情绪演唱歌曲。
教学方法：
通过听、唱、创的方法循序渐进地让学生熟悉并深入了解歌曲，熟练演唱歌曲。
教学准备：多媒体课件、电子琴。
教学过程：
一、
复习。
1、
课件播放从1---6手号图片
2、
游戏：听音做手号，听到哪个音唱出来并打手号。
二、导入新课：
师：有一个美丽的地方，使全世界热爱旅游的人都在那留下了足迹。那就是世界上拥有岛屿、火山最多的国家——印度尼西亚共和国。今天就让我们乘着音乐的翅膀到印度尼西亚展开一次音乐之旅吧！
1、播放幻灯片：印度尼西亚的著名景点。
2、如果爸爸妈妈带你出去旅行，除了去著名景点你还想去哪？引导学生说出玩具店。
3、播放动画版歌曲，首次聆听。
4、提问：他想买什么呢？
你听完这首歌有什么感受？
三、学唱歌曲：
1、师范唱歌曲。
提问：他叫什么呀？
2、了解达果赞和沙丽娜分别指男孩和女孩。
3、新歌教唱：
提问：在这一遍唱的过程中，你觉得哪一句最难唱？生指出后，逐句教唱。
4、指导演唱两句“哎呀哎呀”，找出区别。
5、第二遍教唱。
6、完整演唱。
四、学习新知识：si do’的手号：
找出新朋友“7”和“i”，学习唱名和手号。
五、拓展学习：
把歌曲中洋娃娃的名字改为自己喜欢的卡通人物的名字，引导学生演唱自己小组创编的歌曲，以小组为单位展示。
六、小结
同学们，愉快的音乐之旅很快就结束了，今天我们会了歌曲《有个洋娃娃》，认识了新朋友7和i，还认识了第一房子和第二房子。下面让我们在愉快的歌声中结束这节课吧！
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-31 16:08:00
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作者信息
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来自：学校：临泉县韦寨镇中心小学
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