唱：闪烁的小星 小小的船教学评价实录

《小小的船》教学设计

扬州市江都区实验小学

冯霞

教学内容：

1．学唱歌曲《小小的船》。

2．欣赏有关月亮的歌曲，丰富孩子的音乐视野。

3．用拍手、拍肩、拍腿及打击乐等方法为歌曲伴奏，掌握三拍子的节奏规律。

教学目标：

1、学会并能声情并茂地演唱歌曲《小小的船》。

2、对音的高低及组成的旋律有感受和体验。

3、通过欣赏有关月亮的歌曲，丰富孩子的音乐视野。

教学重点、难点：

1、启发、引导学生有感情的演唱，以情带声。

2、掌握三拍子的强弱规律。

教学准备：钢琴、一体机、打击乐等。

教学过程：

一、师生问好(出示课题封面) 二、创设情境

1、谜语导入

师：今天，老师请大家猜一个谜语，让我们比一比谁最聪明。

谜面是：“有时挂在天间，有时跑到天边，有时像个圆盘，有时像只小船。”大家猜猜它是什么？（月亮）(出示谜语画面) 师：对，是月亮。那么，我想问一下同学们，你们平时看到的月亮是什么样子的呢？

生：回答。

师：对，有时是圆圆的，像圆盘；有时是弯弯的，像镰刀，像小船；有时还是椭圆的。（教师在黑板上依次画出月亮各种形状的图片）

圆圆的月亮、弯弯的月亮、半圆的月亮。

师：多么神奇的月亮！

2、儿歌复习

师：老师这儿有一首和月亮有关的非常好听的儿歌，名字叫《小小的船》,能一起读读吗？(出示儿歌画面) 弯弯的月儿小小的船，

小小的船儿两头尖。

我在小小的船里坐，

只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

师：这首儿歌呀，是叶圣陶爷爷专门给我们小朋友写的。在晴朗的夜晚，天空上星星们调皮地眨着眼睛，在星星的中间有一只弯弯的像小船一样的月亮，月亮上坐着小朋友，就像坐在小摇篮里，真舒服呀，真快乐呀！这是一幅多美的画面啊！

叶圣陶爷爷把这样的美景写成了诗，但人们感觉好像还是不能够表达它的美，于是作曲家们就谱上曲，写成了一首好听的歌曲。下面，我们就来听一听，好吗？

三、学唱歌曲

1、初听。我们用心体会歌曲的情绪是如何的呢?(出示歌曲《小小的船》) 2、复听.这次，在听的过程中让我们的身体跟着音乐动起来。模仿老师的动作，体会歌曲是几拍子的？（放范唱，引导学生跟着老师来做“拍手──点手心──点手心”）

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让学生体会出是一强两弱，（这是三拍子歌曲的节奏特点）。强调和我们原来学的歌曲2/4拍的不同处。（一强一弱）) 谁还能用身体的其他部分拍打出三拍子的节奏？

(出示《小小的船》大歌片) 3、师范唱，生伴奏。(出示《小小的船》大歌片) 4、生用啦模唱全曲。

5、跟随老师边做动作边按节奏读词。（出示课件《小小的船》大歌片）

6、师生接龙唱

7、交换唱

8、生完整地连唱。边唱歌曲边拍节拍或摇摆身体

四、表现歌曲

１、师:同学们，你们能用自己喜欢的方式赞美和表现一下歌曲吗？（出示课件《才艺大舞台》）。

2、师生分组进行讨论。(舞蹈、伴奏、画画) 3、展示，并且集体进行评价。

４、师：老师给大家准备了一首诗歌，让我们一起再来感悟一下月亮船的魅力吧！（出示有音乐的诗歌）。

月亮船呀月亮船

载着妈妈的歌谣

飘进了我的摇篮

淡淡清晖滢滢照

好像妈妈望着我笑眼弯弯

月亮船呀月亮船

载着一个小小心愿停泊在枕边

月亮船呀月亮船

载着一个小小心愿停泊在心间

五、知识延伸

1、听赏歌曲《小白船》

师：说着说着,在我们面前仿佛出现了美丽的月亮船,让我们一起坐上月亮船到蓝天上去看看吧!(出示小白船视频) 六、课堂小结(出示再见画面)

月亮太美了，太空太美妙了，我们中国人可以很骄傲地在宇宙间探索大自然的奥秘。我们小朋友一定要好好学科学文化知识，老师希望未来的宇航员能从我们同学里诞生哦！

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