12 轮子的故事教案和学案内容

《车轮的故事》教学设计

锁二

沈志远

一、教学内容

本课有四个活动。第一个是体验活动，通过用两种方法推一个重物，体会有轮子和没有轮子有什么不同，引出一项具体的技术发明——轮子。

第二个活动，阅读轮子发明史，了解从古至今车轮是怎么一步步发展和改进的，知道车轮的改进使得人们乘坐时越来越安全、便捷、舒适。第三个活动，用简单材料给小车装上轮子，知道安装了轴套可以使车轮转动得更加灵活，让学生亲身经历一次制作，体会过程。第四个活动，交流轮子在生活中方方面面的运用，既体现出轮子的重要性，也拓展了学生的视野，体会科学技术给生活带来的美好。选择轮子作为研究对象，是因为轮子的发明在人类科技史上意义重大。

二、教学目标

①通过推重物的对比活动，体会轮子的省力作用。

②阅读轮子发展史，了解轮子在发展过程中的关键变化。

③做小车，学会给小车安装轮子和吸管轴套，发现轴套的作用，体会动手解决问题带来的乐趣。

三、教学重难点

教学重点：了解轮子的作用和发明过程。

教学难点：动手制作小车。

四、教学准备

学生分组材料：圆柱形铅笔6支，小车组装材料一套，含车轮4个、纸盒1只、吸管一根、竹签2根（车轴），另加辅助工具若干，含剪刀、胶带、粘合剂等。

五、教学过程

导入情境

1、教师谈话：同学们，从这幅图中你看到了什么？

学生：我看到了金字塔。

教师：你还看到了什么？

学生：学生：我看到了有人在搬东西。

教师谈话：你们看，有那么多人都在费劲的搬这块大石头，老师今天给大家准备了一个箱子，里面装了一些书，我想请一位同学来拉一拉这个箱子，从教室的门口拉到窗户那儿。

学生尝试。

教师提问：你有什么感受呢？

学生：我觉得很累很累。

教师提问：生活中我们经常会遇到像这样搬东西的时候。如果老师再给你们一个这样的箱子呢，这些书如果放在这个箱子里，这两个箱子有什么不同呢？

学生：有轮子。

提问：有了轮子，用这个箱子会不会有不同呢？

学生尝试。

教师谈话：轮子是不是真的能起到这样的作用呢？我们今天需要在课堂上来一起做个模拟实验验证一下。因为老师不可能给你们每个组一个箱子，所以我提供给大家一个盒子。你们每个人都要用上面的这根橡皮筋把它从桌子的一头拉到另一头，在拉的同时，橡皮筋会怎么样呢？请每个同学都要试一试。记住你拉橡皮筋时手上的感受和皮筋的变化。

学生实验并汇报。

教师谈话：老师这儿还有一组材料，它们都是铅笔，有什么不同呢？

学生：颜色不同。

学生：长度不同。

教师追问：老师提醒你们看它正面的样子，一个是六边形，一个是圆形的。如果用这样的铅笔来帮助你拉盒子，拉的时候，你手上的感觉会怎样呢？橡皮筋的变化会和之前一样吗？

学生分组实验。

学生汇报现象，说说体会。

教师提问：圆形的铅笔在这儿起到什么作用？

学生：我拉得快。

教师：哦，你还在用那么大的力，这说明……

学生：我拉得很轻松。

教师：同样是拉动它，用很小的力气就可以拉动它了。

这三种方法，哪一个代替了箱子上的轮子？

学生：第三个。

教师提问：铅笔在这里起到谁的作用？什么作用呢？

学生：省力的作用。

阅读了解轮子的发展史

教师提问：你们在拉盒子的时候有没有遇到困难呢？

学生说困难。

追问：那你怎么办啊？

学生说。

小结：古人不可能用铅笔，所以它们想到了用大树的树干，垫在石头的下面。但是这有没有缺点呢？

提问：凭你今天的聪明才智，有没有办法不用捡木头呢？

学生：把它装上去。

提问：可是木头装上去，能像轮子那样动吗？而且古人很聪明哦，他们可不会把整根木头黏上去。它们想到了把这根木头切一块下来。这可是轮子发展史上最重要的一步哦。

教师提问：聪明的人们用着用着又不满意了，发现有不足之处，你们能不能说说看，想一想，可能有什么问题呢？

教师：是啊，古人很聪明，想到了利用圆形的木块做成轮子，也就发明了车。但是在使用过程中，他们又发现了新的问题，如果车轮都用这些大大的圆木块做，那么在马拉车时跑得就太慢了，马儿拖着这么笨重的木块，得多累呀。所以，他们想到了改进的方法。

提问：如果完全掏空了行不行呢？

学生：把圆木块中间挖空，变成一条一条的东西。

教师：这叫轮辐。装上了轮辐后，古人用起这样的轮子感觉轻松多啦，可是请同学们想一想，用木头做成的这样有轮辐的轮子，会不会在使用的过程中有其它缺点呢？

学生自由回答。

学生：他们又给车轮套上了铁皮。

教师：加了铁皮有什么作用呢？

学生：可以让车轮不容易坏。

教师：是的，但这样的车轮在滚动的时候颠簸的太剧烈，让人坐的屁股都疼了，所以工程师们又给这样的车轮撞上了橡胶轮子，坐在车上更舒服了。

轮子在生活中的应用

教师谈话：其实，在生活中，轮子不仅仅只能用来做车轮。你们还知道轮子有哪些用途吗？

学生自由讨论。

教师补充，小结：小小的轮子原来在生活中的运用如此广泛，如果你是一名工程师，你想为什么物品设计轮子呢？课后自己画一画设计图吧，今天的课就上的这里。