Part A课堂实录【2】

Unit2 I’m Cooking in the Kitchen Part A 第一课时

教学内容:Unit2 Part A Let’s learn 教学目标：

1、

知识目标

四会单词：read/write/sleep/eat/listen/cook/stand/sit 2、

能力目标：

通过本课时学习会用英语表述Part A 当中的8个动词。

教学重点：

能听、说、读及写Let’s learn 中八个动词。

教学难点：

能听指令或说出Let’s learn中八个动词。

教学过程：

一、Warming-up 1、

师生相互打招呼：

T: Hello! Boys and girls. Ss: Hello! Lily. T:Nice to meet you! Ss: Nice to meet you ,too! 2、

Sing the song（歌曲）: Are you sleeping 二、Lead-in 1、

出示课件图片，引出课题”Unit2 I’m Cooking in the Kitchen”

2、

领读并板书课题。

三、New Presentation 1、

出示课件图片一，引出动词：read （1）、输入单词read并指导学生正确拼写。

（2）、输出单词read，通过小游戏Opposite tune练习。

2、出示课件图片二，引出动词：write （1）、输入单词write，并指导学生正确拼写。

（2）、输出单词write，通过小游戏Claps your hands练习。

3、出示课件图片三，引出动词：sleep

（1）、输入单词sleep,并指导学生正确拼读。辅音字母p在单词中的发音为/p/。

（2）、输出单词sleep,通过小游戏Opposite tune练习。

4、出示课件图片四，引出动词：eat （1）、输入单词eat,并指导学生正确拼读。辅音字母t在单词的发音为/t/。

（2）、输出单词eat，通过小游戏Magical hands,教师伸出几根手指就读几遍。

5、出示课件图片五，引出单词：listen （1）、输入单词listen,其中字母t没有发音。读音：/lisen/ （2）、输出单词listen，通过加一法，老师说一遍，学生说两遍，依次类推。

6、出示课件图片六，引出单词：cook （1）、输入单词cook,并指导学生书写该单词，字母k在单词中发音为/k/. （2）、输出单词cook，通过小游戏Opposite tune练习该单词。

7、出示课件图片七，引出单词：stand （1）、输入单词stand,并正确拼读该单词。

（2）、输出单词stand,通过小游戏Clap your hands练习。

8、出示课件图片八，引出单词：sit （1）、输入单词sit，字母i发短音/i/,辅音字母t发/t/。

（2）、输出单词sit,通过小游戏Magical hands练习该单词。

四、Drill 1、出示课件，游戏What’s missing?让学生找哪张动词图片不见了。

2、Bomb game:炸弹游戏，三组单词，每组单词有一个含有炸弹。当听到炸弹声的单词教师领读的时候不能跟读，如果有学生跟读则罚他（她）读一遍这个单词。

3、Look and say:看图片说动词。

五、Practice 1、搭房子游戏：每轮八个同学，两位同学搭一个房子，其他六位同学站成一队，边唱歌曲《Are you sleeping》，边从房子里经过，搭房子的两名同学随机把手放下，谁留在房子里就要把今天学的单词读一遍。

六、Homework 1、正确熟读与抄写本课时八个动词各五遍。

板书设计：

Unit2 I’m Cooking in the Kitchen

read

write

sleep

eat

listen

cook

stand

sit