8 Happy birthday!公开课教学设计模版

课题

教者

教学目标

Unit8 Happy birthday(1)

杨光

榆树市第三小学

1、帮助学生学习cake,card,noodle

2、通过学唱生日歌和表演情景对话，帮助学生运用句型。

祝贺生日：

Happy birthday! Thank you.

询问年龄：How old are you ? I’m …

赠送礼物：Here’s a card for you . 3、帮助学生了解东西方文化差异。

学习重、难点

词汇：card,cake,noodle,birthday,dear,for 句型：Here’s a card for you . Happy birthday! Thank you. How old are you ? I’m …

教学内容

教学过程

Look and learn,Listen and say 一.复习检测

Hobbies... 二.导入感知：

播放英文歌曲《Happy birthday》

三．新授学习：

1.

由歌曲引出今天的课题。

2.

课件出示单词卡片card\cake\noodles…

3.

展示与生日有关的图片，区别中西方文化差异。

4.

播放listen and say 的录音，学生听后说一说谁过生日，回答问题。

（1）How old is Alice? She is nine.

（2）

What does Miss Fang give Alice? A card. （3）

What do Miss Fang and the students do for Alice? They sing a song for her.

5.讲解课文，在黑板上出示句型Here’s a card

for you?并帮助学生理解句型含义，并提示学生用Thank you.\Thanks.来回答。

T:Here’s a card for you?

S2:Thank you. T:Here is a pencil for you？

S3:Thank you . 然后学生用自己的物品和同桌一组互相赠送礼物，并模仿操练Here’s...for you. 6.让学生想一想生日那天，爸爸妈妈会说些什么?俩人一组进行对话。

T:Happy birthday to you. S1:Thank you . S2:Here’s a cake for you. S1:Thank you. T:Have some noodles. ... 四．当堂训练：

小组活动，仿照对话进行情景对话，可以鼓励学生将以前学过的单词或句型用到对话中。

五．展示交流：

展示各小组对话，分角色扮演。

六．练习巩固：

播放录音，学生逐词跟读，鼓励学生尽量模仿录音中人物的语音语调。

七．课堂总结：

Here’s a card for you. Here are some noodles for you. Happy birthday.(to you) Thank you.\Thanks. 板书设计

Unit8 Happy birthday

Cake Here’s a cake for you. Card Here’s a card for you. Noodle Here are some noodles for you. Birthday Happy birthday.(to you) Dear for