C教学设计第一课时｜教案在线预览

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人教版五年级英语（下册）Unit 1 My day C Story time教学设计湖北省宜城市郑集镇璞河初级中学，肖秋雁教学目标：①知识与技能：能听懂并理解Story time故事内容，能抓关键词来复述故事。②过程与方法：通过听、说、认、读训练，培养学生英语综合运用能力。 ③情感态度与价值观：能

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所属课文：C

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2018-05-02 11:18:00

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学校：郑集镇璞河初级中学

C教学设计第一课时

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关键词：C教学设计第一课时

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人教版五年级英语（下册）

Unit 1 My day C Story time教学设计

湖北省宜城市郑集镇璞河初级中学，肖秋雁

教学目标：

①知识与技能：能听懂并理解Story time故事内容，能抓关键词来复述故事。

②过程与方法：通过听、说、认、读训练，培养学生英语综合运用能力。 ③情感态度与价值观：能够用正确的语音、语调并按意群分角色朗读故事。

教学重点：

①理解Story time故事内容，能抓关键词来复述故事。

②能分角色朗读，能灵活运用动词短语、频率副词编写一周小故事或安排。

教学难点：

提高学生英语综合运用能力。

教学准备：

多媒体课件、课前预习备课备学生、各网络资源等。

课时安排：1课时

教法和学法方法：

任务驱动法、朗读法、合作探究法等。

教学过程：

Step 1: Warm-up

1、

播放五年级下册Unit 1 My day 中的Let’s sing歌曲“My

weekend”，让学生进入到英语学习的氛围中。

2、

师生相互问候。

Step 2：Presentation 1、教师简单介绍故事背景:Zip and Zoom are good friends.They are talking about Zip,s busy week . 2、Read and answer 初步把握Story time故事大致内容，回答问题：What does Zip do from Monday to Wednesday? 生:Zip collects nuts from Monday to Wednesday.(可答完整或简答) 3、Listen, watch and think（认真观看动画视频，并仔细听故事，思考下列问题，小组讨论后回答，师指导并纠正）

（1）What does Zip do on Thursday? Zip dries nuts on Thursday.(可答完整或简答) （2）What does Zip do on Friday? Zip eats nuts with many friends on Friday.(可答完整或简答) （3）What does Zip usually do on the weekend? Zip usually watches TV.But this Saturday,Zip will play the pipa.(可答完整或简答) 4、Let,s retell Watch again and try to retell it.（能抓关键词来复述故事）

5、Group work Role play. 学生分组进行角色扮演，能够用正确的语音、语调并按意群分角色朗读故事。

6、Show time 学生搭档演示对话，表现故事情节。

Step 3：Homework Make a new story.

参考提示：

What do you usually do in a week? When do you (usually)…?

I (usually) ….

注：本教学设计制作参考以下资源以及素材

1、参考人教版小学五年级英语（下册）教材及长江作业本同步练习册；

2、参考人教版小学五年级英语（下册）教师教学用书及各网站网络资源等，经个人选择使用，用于辅助教学；

3、所有背景、资料等素材来源于各大网站网络资源等; 以上参考以及使用均用于辅助教学等。

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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