Revision 2教学设计第二课时

3B

Module2

Revision 2 金瑞小学

柯巧巧

教

学

设

计

教学重点

复习Module 2中的相关会话与重点句型。

教学栏目

Let's revise(ⅠⅡ), Draw and say, Look and write. 教学目标

根据课本提示，读一读，说一说，并完成相关练习。

教学过程

Pre-task preparations

1.Greetings. 2.Sing the song. While-task procedures 1.

Let's revise(Ⅰ) 1）告诉学生，第一组问答中，答句可以组成两句，并且可以替换物品。第二组问答，问句中动物可以替换，答句有肯定和否定两种。

2）让学生自由读一读这些问答句。

3）让学生同桌之间进行对话。

4）试着替换单词，自己造句。

2. Draw and say 1) Look at the pictures, talk about the things.

2) Try to read the sentences. 3) Draw some happy faces or sad faces. （根据自己的喜好。）

4) 根据自己是否喜欢，替换句子中的划线部分，进行谈话：

What do you like?

I like monkeys .

Do you like balls ?

No, I don’t. I like kites . / Yes, I do. 5) Say it in groups.

3. Let’s revise(Ⅱ) 1) 让学生自己读一读问答句，并试着对其中的名词进行替换。

2) 同桌问答，可借助图片进行。

4. Look and circle. 1) 学生看图，找找图片上面的物品，说一说：ball, kite, robots, biscuits,egg, …

2) 读一读句子，根据图片上物品的数量选择a/an或者some。

3) 读一读这两个句子。

Post-task activities 1. 情景表演：利用图片，同桌问答。

2. 唱唱玩玩。

2.

组词，如：a nice kite, a cute robot, some sweet biscuits, …。

家庭作业

1.

自己读一读30、31页句子。

2.

按照课本32页的要求，画图或者粘贴图片。

板书设计

Revision 2 What do you like? I like ________ . Do you like _________? Yes, I do. / No, I don’t. What do you have? I have _________ . 课后反思

复习就是要趁热打铁

总体来说这节复习课孩子们上的还是非常棒的！在这节课上，我们做到了人人都有开口的机会，人人都能自信的用英语表达！比如，当我们谈论What is your favourite thing?时，学习能力一般甚至较弱的孩子都可以用I like…来回答，而且回答了也很流利！

再比如说，那些相对有一定难度的环节，思维活跃、学习能力强的孩子回答的就非常好！在Read and guess环节，课件呈现的语段有一些词汇是我们平时偶尔遇见过的，孩子们都可以准确的读出来。当猜到It is a toy. It is small. Its tail is long. It can fly.这个谜语时，Kittys说“kite”，我恍然大悟。预设时，我猜成了“toy bird”。哈哈，孩子

们的智慧真是无穷啊！

不过，因为时间等客观原因，预设的教学内容还剩了一部分没有上完！“Free talk”环节的“头脑风暴”活动，孩子们都能够熟练运用I like…句型准确表达自己喜欢的东西。不够后来我想想，我还是被课件局限住了，没有充分的展开来和孩子进行交流。除了本模块所涉及的四个话题，我们还可以就colors和fruits等话题进行讨论和交流的！