4　建桥梁优秀教学设计｜教案在线预览

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《建桥梁》教学设计一、教学目标：（一）科学知识：1、知道桥梁是由桥面和桥墩组成。2、知道拱形桥、吊桥是承受力大而又结实的桥梁。3、了解常见的桥的特点。（二）过程与方法：1、初步学会搭建几种桥梁。2、能够收集有关桥梁的图片和资料。（三）情感、态度与价值观：1、经历建桥梁的过程，体验造桥的艰辛与快乐。2

资料类型：教学教案文档

所属课文：4　建桥梁

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2018-04-20 11:39:00

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学校：宁国市甲路中心小学

4　建桥梁优秀教学设计

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关键词：4　建桥梁优秀教学设计

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《建桥梁》教学设计

一、教学目标：

（一）科学知识：

1、知道桥梁是由桥面和桥墩组成。

2、知道拱形桥、吊桥是承受力大而又结实的桥梁。

3、了解常见的桥的特点。

（二）过程与方法：

1、初步学会搭建几种桥梁。

2、能够收集有关桥梁的图片和资料。

（三）情感、态度与价值观：

1、经历建桥梁的过程，体验造桥的艰辛与快乐。

2、意识到科学技术在桥梁中的作用。

二、教学重点：

搭建三种类型的桥并比较桥的坚固程度。

三、教学准备：

有关搭建桥梁的材料等，多媒体课件。

四、教学过程：

（一）导入

1、了解学生早上是怎样到学校的？出示图片，看看他们是怎么去上学的。

2、你有什么感受，怎么解决这种状况？（板写：建桥梁）

3、你见过哪些桥梁？

（二）桥梁分类

1、想了解更多的桥梁么？

2、出示桥梁的图片，学生观看。

3、给这些桥梁分类，说说你分类的依据。

（三）搭建桥梁并研究

出示茅以升资料，学生阅读，激发学生做小设计师。

我们来建自己的桥梁研究。

1、展示材料：

观察，想一想，怎样建桥梁？

演示，搭建不同类型的桥梁。

归纳，把这三种不同的桥梁画下来。（指导画简图，认识桥墩、桥面等）

2、这三座桥梁中，哪一座桥梁会是最牢固的？

3、讨论、预测。

关于桥梁的强度：

1、我们怎样来比较他们的牢固程度？

2、我们可以把重物放在桥梁的哪个部位呢？是最牢固的部位？还是最薄弱的环节？（讨论）

在图中，用向下的箭头表示出来。

3、我们今天是用砝码来作为重物，测量桥梁的强度。

分组活动过程：

1、学生活动。

2、指导及时记录数据。

3、汇报结果。

（四）总结分析研究结果

通过大家的测试，你对这几座桥怎样的评价？

1、最牢固的是哪一种桥？

2、简介斜拉桥：这是目前世界上最为先进的一种桥梁，省料，牢固。正在广泛地被世界各地应用。

（五）总结研究过程

1、大家觉得今天研究了几种桥？

2、这三种桥有什么相同之处？板写：材料、跨度、宽度……

3、这些条件都不变的情况下，我们改变了其中的一个特点进行研究，这样的实验叫做对比实验。

4、控制好了相同的条件，另一个因素才有了可比性。

（六）全课总结拓展、

1、提问：通过本课的学习，你有什么收获吗？

2、看视频，提问：今天的桥梁比古代的桥梁如何？说明什么呢？

关于本教案的常见问题

Q：4　建桥梁优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4　建桥梁》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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4　建桥梁优秀教学设计