Part B名师教学设计2

课

Unit3 Spring begins from 课题

March. 型

知识与能力

new 第 3课时

情感态度与价值观

时

间

环节

Step 1: 1.

Greeting. 教师活动

教 学 过 程

学生活动

说明

学

习

目

标

重点

难点

教具

板

书

设

计

1.复习12个月份的单词：利用图片、游戏培养学生热爱大自8´

January,February,March, 复习重点单词，然，热爱生活的情

April,May,June,July, 通过小组合作

August,September,October,探究等方式学感。

November,December。

习重点句型。

2.能运用begin from，

from…to谈论四季月份的划

分。

3. 能听、说、熟读课文，语

音语调准确自然。

复习12个月份的单词，能运用begin from,from…to 谈论四季月份的

划分。

能运用begin from…,from…to 谈论四季月份的划分。

20

多媒体课件 图片 卡片

Unit3 Spring begins from March.

begin from from…to

spring summer autumn winter

March June September December

April July October January

May August November February

过程与方法

教

学

反

思

1.

.Greeting.

复习导入，巩固上2.

Show Learning aims.

2.

明确学习任务。

Leading in 节课所学词汇句

3.复习表示季节的单词: 3.积极参与问答，复习所学季节的型，为本课学习扫

单词。

除词汇障碍。

T: How many seasons are there in a year? S:There are four seasons in a

What are they? year.they are…

4.复习表示月份的单词：

4.抢答，复习所学月份的单词。

T:Which is your favorite month? S:My favorite month is...或者

I like…best. 1.Discuss(讨论):

1.小组讨论，明确每个季节包含哪

T： Which months are in 些月份。

spring/summer/autumn/winter? S：March,April and May are in 提出问题启发学生Step 2: Spring. …

思考。

2.Game time:Pick fruits(把月份放入所属的

Presentation 季节) 2.参与游戏，将果树上的果子放进

相应的花篮下。

3.句型操练：

利用图片将月份与3.自由说，同桌说，小组说。

季节归类，直观展(1)Spring begins from March.Summer... （1）用begin from练习说话。

（2）用from...to 练习说话。

示。

通过多种形式的说（2）Spring is from March to May.Summer ...

话练习，使学生熟4.Watch the viedo. 4.观看课文视频，勾出描述四季划练运用重点句型。

分的句子。

5.Read after the tape. 5.听录音，模仿其语音语调跟读。

6.Read and judge.(出示问题,让学生带着6.带着问题自读课文，全班反馈，整理感知，理解课问题通读课文,并回答问题。) 点评。

文。跟录音练习听

力、朗读。

1.Group work.

1.小组内练习，展示。

Step 3:

10 检测学生对课文的四人一组用begin from,from…to复述四季和

月份的划分。

Practice 理解和掌握情况。

2.完成测评，全班反馈。

2.达标测评：根据课文内容填空。

1.

欣赏图片，感受四季丰富的色拓展延伸，培养学

Step4:1.

拓展，展示四季美景图片。

彩，体会季节交替之美好。

2´

Summary and 生热爱大自然的情

Homework 2.

布置家庭作业。

2.

明确家庭作业。

感。