资料摘要
滦县教育局课时备课教学设计专用笺（主页）学校班科目设计人年月日教学内容共课时《大海啊故乡》第课时课型新授领导签字课①感受歌曲情绪，表达歌曲情感。时②展开丰富的想象，为歌曲创编结尾。目③为歌曲编陪拌奏，器乐、声乐相结合表现歌曲。标教学①感受歌曲情绪，表达歌曲情感。重、②展开丰富的想象，为歌曲创编结尾。
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- 所属课文：大海啊，故乡 电影《大海在呼唤》主题曲 女声独唱
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- 2018-05-18 16:21:00
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- 学校：滦州市王店子镇龙坨小学
大海啊，故乡 电影《大海在呼唤》主题曲 女声独唱教学实录
未知
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关键词：大海啊，故乡 电�…教学实录
正文
滦县教育局课时备课教学设计专用笺（主页）
学校
班
科目
设计人
年
月
日
教学内容
共
课时
《大海啊故乡》
第
课时
课
型
新授
领导
签字
课
①
感受歌曲情绪，表达歌曲情感。
时
②
展开丰富的想象，为歌曲创编结尾。
目
③
为歌曲编陪拌奏，器乐、声乐相结合表现歌曲。
标
教学
①
感受歌曲情绪，表达歌曲情感。
重、
②
展开丰富的想象，为歌曲创编结尾。
难点
③
为歌曲编陪拌奏，器乐、声乐相结合表现歌曲。
教具
录音机
多媒体
学具
板书
设计
《大海啊故乡》
教学程序
教师指导
复习歌曲的旋律
用手化节拍口唱旋律的方法，以加深对歌曲的印象。
学生活动
一.导入
二.展开学习
①请一名同学有感情地朗读歌词，全体同学用“哼鸣”唱旋律。
②师生分析歌词。
③学生思考：歌曲各乐句的情绪有什么变化？
④师生进一步分析歌曲的情感。
⑤学生创编尾声：用竖笛试奏，并给旋律加歌词（身旁），全体同学唱同学创编的尾声。
⑥学唱作品处理后的尾声。
师生分析歌词。
学生思考：歌曲各乐句的情绪有什么变化？
师生进一步分析歌曲的情感。
学生创编尾声：用竖笛试奏，并给旋律加歌词（身旁），全体同学唱同学创编的尾声。
学唱作品处理后的尾声
滦县教育局课时备课教学设计专用笺（副页）
教学程序
三.
深入学习
教师指导
①竖笛练习吹奏曲谱
②编配伴奏音型并练习吹奏伴奏谱。
③分成两组
④加打击乐器为歌曲伴奏。
⑤综合练习表现歌曲
学生活动
综合练习表现歌曲
教
后
感
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-18 16:21:00
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关于本教案的常见问题
Q：大海啊，故乡 电影《大海在呼唤》主题曲 女声独唱教学实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《大海啊，故乡 电影《大海在呼唤》主题曲 女声独唱》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。