资料摘要
三年级下Uint 8 《Happy birthday !》教学设计教学目标：1.能听说读写词汇：cake、card、noodles。2.会用句子：Happy birthday! Here is / are …. for you. How old are you ? I’m …. 重难点：1.区别Ho
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：8 Happy birthday!
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 172
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-16 23:19:00
- 来源学校
- 学校：长子县鲍店镇第二寄宿制小学
8 Happy birthday!教案1
未知
摘要：暂无摘要
关键词：8 Happy birthday!教案1
正文
三年级下Uint 8 《Happy birthday !》
教
学
设
计
教学目标：
1.
能听说读写词汇：cake、card、noodles。
2.
会用句子：Happy birthday!
Here is / are …. for you.
How old are you ?
I’m …. 重难点：
1.
区别How old are you ?与How are you? 2.
会正确用Here is / are …. for you.以及单词的单复数。
教学过程：
1.
Greetingngs 师生用简单的日常用语交流、问候。
T: How’s the weather today ? S: It’s sunny. T: How are you? S: I’m fine, thank you! 2.
设置教学情境
1课件展示生日派对布置场景，○提问Whose birthday is today?(如果没有，假设班级中有个学生今天过生日) Let’s say “Happy birthday!” . 讲解：birthday由出生birth和日期day两部分组成，是一个合成
词。
2实物或图片呈现单词cake、card、noodles，学生跟读并学习这○三个词汇。
3送礼物环节：
○教师与学生示范：Here’s a card for you!
Thank you! 使用句子Here’s a ….for you! 实践中遇到问题：“我”送的礼物不是单数怎么说？
单数is 复数
are
Here are ….(s) for you ! 4问年龄环节
○How old are you ?意思是你多大了？
回答：I’m + 具体数字。
小组之内相互询问年龄。
3.
播放课本Listen and say中的视频，学生跟读并模仿对话。
4.
小组表演对话。
作业布置
1.
Spell and copy these words: cake 、card 、noodles 2.
Make a birthday card . 板书设计
Sing a song cake
card
←
Happy birthday!
→How old are you?
noodles
↓
gift ↑
Here’s a ….for you!
Here are ….(s) for you !
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-16 23:19:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 172
- 积分： 2
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_36299
来自：学校：长子县鲍店镇第二寄宿制小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：8 Happy birthday!教案1是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《8 Happy birthday!》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。