3 Sounds精品学案

蒲州中心校电子备课教案模板

年级

课时

三

2 学科

备课人

英语

张宁

课题

学校

Sounds 西文学小学

注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通教材分析

过英语学习来获得基他学科的知识；

英语对于小学三年级所有学生来说，都是从同一水平开始学习。教师应从激发学生学习英语的兴趣入手，培养学生学情分析

学习英语的积极性，使他们建立初步的学习英语的自信心，初步了解中西文文化的差导。

1、能听、说、认读生活中会用到的词汇：bike,bus,plane,ship, car,train。

2、能在生活中的真实情景中，熟练使用句型What can you hear?和I can 教学目标

hear…要求模仿正确，语调自然。

3、学会在日常生活中熟练使用句子What can you hear? I can hear…。

4、听英语故事《Go Dong is coming》，并能进行复述。

教

学

重点

能听、说、认读生活中会用到的词汇：bike,bus,plane,ship,

重、难点

car,train。

能在生活中的真实情景中，熟练使用句型What can you hear?和I can hear…要求模仿正确，难点

语调自然。

听英语故事《Go Dong is coming》，并能进行复述。

教学准备

单词卡片。课件

教

学

过

程

备

注

自学感悟：

1、看课件，认读单词bike,bus, plane,ship,car和train。

2、看课件，自学课本第10页Listen and say，认读句子。

设问导读：

1、出示单词卡片bike,bus,plane,ship, car和train。同桌互相认读检查。

学习listen and say.（教材10页）

2、看课件，学生跟读课文。结合课本图片尝试翻译句子。

3、老师讲解重点句型。

What can you hear? I can hear…

4、老师边读短文边讲解。

5、小组朗读，对话。

巩固练习：

1、默写单词。

2、完成练习。

课件播放声音。 What can you hear?(根据实际情况回答) 拓展延伸：

小组之间用所学句型What can you hear?进行提问，并根据具体情况进行回答。

温故互查：

默写单词bike,bus,plane,ship,car，train。

自学感悟

1、看课件，读句子，进一步理解课文内容。（教材10页）

2、听英语故事《Go Dong is coming》，自己尝试朗读，并试着进行翻译。

设问导读：

1、自由朗读英语故事《Go Dong is coming》，你能进行复述吗？

2、创设英语情境。

录音机播放轮船、飞机、自行车、小汽车、火车和公共汽车行驶的声音

同桌之间使用句子What can you hear?和I can hear…进行提问和回答。

巩固练习： 1、默写单词和本课所学句子。

2、翻译下列句子。

What can you hear? I can hear…。

拓展延伸：

向你的家人讲述英语故事《Go Dong is coming》。

教

学

过

程

备

注

板书设计：

3、Sounds bike bus plane, ship car train。

What can you hear? I can hear…

教学反思：

作业设计：

给家人讲述故事《Go Dong is coming》

利用各种不同的声音吸引孩子注意力，激发他们学习英语的兴趣。要在反复记忆练习中加深单词的印象。