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Unit 4 What do you do on Saturday? 教学目标一．知识技能目标1.听说认读词组f1y a kite, p1ay foot ba11, see a fi1m do exercise, do some washing, climb the mountain Do his
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- 2018-04-27 14:21:00
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- 学校：兴平市丰仪镇彭甲小学
Part A优秀教案说课稿
未知
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关键词：Part A优秀教案说课稿
正文
Unit 4 What do you do on Saturday? 教学目标
一．知识技能目标
1.听说认读词组f1y
a
kite, p1ay
foot ba11,
see a fi1m do exercise,
do some washing,
climb the mountain Do
his
homework 2.能够正确书写单词
footba11, picture,draw, exercise,
mountain 二．情感态度目标
通过师生、生生之间的交流,加强强相互之间的了解,增进友谊,激发学生学习英语的兴趣培养生关心他人的良好品质。
三．学情分析
经过三年级的英语学习,学生们掌握了一定的英语语言知识,初步形成了一定的听、说、读、写的能力,学习策略也得到了不同程度的发展,但是这也无形中拉开了学生之间的差异。因此在这一学年段应该更加有意识地进行分层次教学,不只在课堂教学中做到分层次,在作业方面也可以尝试分层次在各个方面多关注学习有困难的学生,避免差异的进一步扩大，努力做到面向全体学生。
四．教学重点和难点分析
1.教学重点
1.）词组的正确掌握及拼写。
2.）句型的实际使用。
2.教学难点
1.）词组的正确拼写。
2.）正确运用新学的词组和句型谈论学习和生活。
五.教学策略选择与方法设计
1.情景教学法，通过创设四季画面，看照片，让学生感受。
2.听说教学法，激发学生练习的兴趣，学生乐于表达，主动交流，提高练习效率. 六.教学设计
(一)课程导入
1.复习有关动作的词汇.教师做动作,学生猜
2.新课导入
T:What
do
you
like
to
do? S:Do
you
like
to
swim? T:No, I
don’t. S:Do
you
like
to
read
a
book? T:No,
I
don’t. (二）课程展示活动
1.Part A
Let’s
learn (1.)教授短语
fly
a
kite
T:教师做动作I
like
to
fly
a
kite
.
理解短语板书，要求学生拼读拼写。
（2.）教授短语play
football 拿出足球，做动作并呈现短语。
T:I
like
to
play
football.
Too. 复习一般疑问句的问答：
T:Do
you
play
football
after
class? S:Yes/No (3.)教师可采用上述方式，借助图片和动作继续教授短语do exercise,
do some washing,
climb the mountain Do
his
homework （三）操练活动
1.谁的反应快
教师随机说短语，学生听口令做出反应，两人一组进行练习。
2.猜一猜
悄悄告诉学生一个新短语，其他学生猜.
Unit 4 What do you do on Saturday?
f1y
a
kite,
p1ay
foot ba11,
see a fi1m do exercise,
do some washing,
climb the mountain do
his
homework 七.板书设计
What
do
you
do
on...?
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-27 14:21:00
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