4 它是怎样运动的教学设计

湖南科学技术出版社四年级下册《科学》

4、它是怎样运动的

湖南省蓝山县龙溪学校 成爱军

教学目标

（一）科学探究

1.能正确描述物体的运动。

2.通过用轮子模仿其他物体的运动，了解物体的运动方式。

3.用纸飞翼探究槭树种子传播的秘密。

（二）科学知识

1.知道描述物体的运动需要知道物体的位置、运动的方向和快慢。

2.了解物体的运动方式可分为平动和转动两类。

3.了解槭树种子为什么能飘落到离母树很远的地方。

（三）情感态度与价值观

1.感受科技的先进，激发民族自豪之情。

2.愿意与同学合作与交流。

教学重难点

1.了解物体的运动方式及运动方式可分为平动和转动两类。

2.知道描述物体的运动需要知道物体的位置、运动的方向和快慢。

教学准备

课件或图片、橡皮筋、轮子、（悠悠球）纸。

教学过程

一、教学导入

组织学生观看一段神舟

5 号发射升空后的图片，

地面控制中心对飞船位置、速度、方向的了解情况。

二、活动：小汽车是怎样运动的

1.学生读图，了解图中信息。

图中包含的信息包括方向、出租车行驶路线、

路标、时间指示和房子等参照物。

2.学生思考并试着自行描述：从哪些方面来描述出租车的运动情况，怎样描述？

3.组织学生描述出租车的运动，注意教学的组织，强调倾听他人的意见和建议。

（视频播放）出租车的运动情况：3点出租车位于路标

10 千米处往东北方向行驶，

3:30 到达路标

20 千米处，此段

10 千米用时

30 分钟，速度较慢；然后向东行驶，3:45 行驶至路标

30 千米处，此段

10 千米用时

15 分钟，速度较快；然后在路旁一座红色房顶的屋子处转弯向南行驶，4:00 行驶至路标

40 千米处，此段和第二路段速度相同。

4.师生共同小结：描述物体的运动需要知道物体的位置、运动的方向和快慢。

三、活动：用轮子模仿其他物体的运动

学生在生活中还看到过很多物体的运动，它们又是怎样运动的呢，让学生用轮子模仿这些物体的运动，归纳出它们不同的运动方式。

1.

学生两人一组进行，一个用轮子模仿上面物体的运动，另一个在纸上可以用文字或图画来记录轮子的运动路线。当学生小组合作模仿物体的运动方式时，教师适时指导。

2.学生汇报探究结果，教师介绍：物体的运动方式有平动和转动两种。

讲述：摆动属于振动，振动又属于平动，这是因为摆动和振动都是物体在来回或上下移动，因此可以看作平动。平常所说的移动、摆动、振动和抛物线运动都属于平动。

平动：飞机、篮球、蹦极、钟摆摆动

转动：时针、风扇、铁环

四、拓展：槭树种子会怎样运动

由于槭树的种子具有双翅，像长了翅膀的鸟，故而能将其中的种子带向远方。安排学生课后制作纸飞翼进行探究。

板书设计：

它是怎样运动的

1.小汽车是怎样运动的

3点出租车位于路标

10 千米处，往东北方向行驶，

3:30 到达路标

20 千米处，此段

10 千米用时

30 分钟，速度较慢；然后向东行驶，3:45 行驶至路标

30 千米处，此段

10 千米用时

15 分钟，速度较快；然后在路旁一座红色房顶的屋子处转弯向南行驶，4:00 行驶至路标

40 千米处，此段和第二路段速度相同。

2.用轮子模仿其他物体的运动

物体的运动方式有平动和转动两种。

平动：飞机、篮球、蹦极、钟摆摆动

转动：时针、风扇、铁环

3.槭树种子会怎样运动

平动和转动

2018年4月