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科学导学案科目科学年级四年备课人李仁才课题1 播撒希望的种子课时安排1 审核人使用时间学1.了解种子的结构特征。习2．知道种子的萌发条件。目3．了解种子的萌发过程。标教学重点用观察、记录的方法研究种子的结构。难点是激发学生持久的观察兴趣。导学流程学案导案找学生完成，自老师今天给大家带来一株植物，同
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1 播撒希望的种子ppt课件课堂实录
未知
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关键词：1 播撒希望的种子ppt课件课堂实录
正文
科
学
导
学
案
科目
科
学
年级
四年
备课人
李仁才
课题
1 播撒希望的种子
课时安排
1 审核人
使用时间
学
1.
了解种子的结构特征。
习
2．知道种子的萌发条件。
目
3．了解种子的萌发过程。
标
教学
重点
用观察、记录的方法研究种子的结构。
难点
是激发学生持久的观察兴趣。
导
学
流
程
学
案
导
案
找学生完成，自
老师今天给大家带来一株植物，同学们认识吗，是什么？（白菜苗）知道是它是由什么生长发育而来的？（白菜的学生评价
种子）播撒希望的种子，就能生长发育新的植物。（板书课
主
题：播撒希望的种子）今天老师就带来了一些植物的种子，让学生带着
有黄豆、红豆、小麦、水稻，说说关于种子你们想知道些问题去读书，学
什么？这节课我们就先来了解种子的结构。（板书副课题：小组长组织
种子结构）
完成，引导学习
教师引导学生阅读1---5页的内容。
生整体感知课文
引导学生自活动：搜集并认识种子
主探究独立合
1、认识种子的多样性。
思考，小组交请学生相互介绍自己搜集的种子。让学生感受到种子的流，形成共作
多样性，教师可以适当指出。
识，小组长总2、认识种子的共同特征。⑴
激发观察兴趣。
结归纳，教师探
学生观看一个过程：一粒小小的种子逐渐长成参天的大巡视指导，关究
树、结出香甜的果实。
注学生自主为什么种子如此奇妙？⑵
观察大豆的种子。
⑶
观察其它植物的种子。
学习状态，并
适时点拨
导
学
流
程
学
案
导
案
研究种子萌发的条件
指导交流，适师：在上一个活动中你们对胚的各部分将发育成植物的时纠错、点展
哪一种器官进行了猜想，那么猜想是否正确呢？可以怎么拨、互动评办？（用种植的方法验证）那种子萌发的条件是什么？
价，并借助学示
观察种子破土而出
生的问答指交
师提出问题：怎样才能知道种子在土壤里发生的变化导朗读
流
呢？怎样才能观察到种子在萌发的过程中胚的各个部分分别发育成植物的哪一器官？
学生讨论找到方法：把种子种在透明杯里。
巩
请同学猜测一下，种子的各部分结构有什么作用，
分别能固
发育成植物的哪一部分？请同桌的同学互相讨论一下，然后在来说一说（师生，生生交流，为观察种子萌发过程奠练
定兴趣基础）怎样来验证我们的猜测正确与否？（种植一习
株植物，观察她的萌发过程）
达
明确任务、测一、填空：
评反馈、及时
矫正
标
1、种子萌发需要---------- 、----------- 、----------
三大条件。
2、种子的主要部分是------------。
检
3、种子里面都有------，-------能发育成一株植物。
4、给种子提供营养的是--------。
测
盘点
请同学们回顾一下在这节课中都有什么收获？（从知识
和方法两个方面来谈）课后请同学们收集关于种子萌发的引导学生自收获
资料，下节课我们就来研究种子的萌发。
主完成，然后
汇报交流
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