（听赏）匈牙利舞曲优质课一等奖教案
（听赏）匈牙利舞曲优质课一等奖教案
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关键词：（听赏）匈牙利舞曲优质课一等奖教案
正文
听赏《匈牙利舞曲第五号》教学设计
平罗县红瑞燕宝小学 张志坤
教学内容：
听赏《匈牙利舞曲第五号》
教材分析：
《匈牙利舞曲第五号》是一首世界名曲,是德国勃拉姆斯的作品。曲风活泼欢快，旋律热情奔放。乐曲结构为ABA,A段音乐轻快柔和,而B段音乐快速而紧张,AB两段音乐形成了明显的对比,听上一遍就能给人以深刻的印象。
学情分析：
学生对欣赏总是不太自信，不敢表现，教学中要充分调动学生的积极性，肯定学生的所思所想。
教学目标：
1、在欣赏《匈牙利舞曲第五号》中，熟悉主题并了解音乐结构，提高学生的音乐记忆力。
2、能感受乐曲的情绪，跟随音乐手舞足蹈。
教学重点：
1、感受各段音乐情绪，熟悉主题并了解音乐结构。
2、能用手脚动作感受音乐情绪。
教学难点：
1、哼唱主题。
2、了解音乐结构。
教学准备：
多媒体课件、电子琴。
教学过程：
一、激趣导入（设计意图：激发学生欣赏音乐的兴趣，感受乐曲的情绪）
1、观看世界幽默大师卓别林的电影《大独裁者》中的一幕，感受乐曲情绪。
2、揭题本节欣赏课的主题。
二、作者介绍
1、勃拉姆斯
德国作曲家，当时他在维也纳对该地的吉普赛音乐非常感兴趣，于是记下了许多吉普赛音乐的旋律。他创造的匈牙利舞曲是由21首“钢琴小曲”组成的曲集，它每一首都混合着匈牙利民族音乐和吉普赛民族音乐的风格，而本首-第五号是最广为世人所知的。
2、聆听感受勃拉姆斯《匈牙利舞曲第五号》。
三、分段欣赏音乐（设计意图：学生通过分段欣赏以及哼唱、手舞、足蹈、指挥主题，了解音乐结构，熟悉音乐）
1、欣赏A段音乐第一主题(哼唱主题) A、跟琴哼唱主题
B、跟音乐指挥并哼唱主题
2、欣赏A段音乐第二主题
能自主随音乐情绪变化拍击节奏
3、欣赏B段音乐
（1）随视频自学舞蹈动作，感受音乐情绪
（2）男女生分别跟钢琴表演动作
（3）男女斗舞
4、表演全曲
三、拓展
欣赏吉普赛舞蹈视频，感受匈牙利人民能歌善舞、热情奔放的民族特点。
四、小结
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-17 09:32:00
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作者信息
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来自：学校：平罗县红瑞燕宝小学
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