C教学设计模板

Uint 1 My

day

C 部分

storytime教学设计

Learning aims(学习目标) 1.通过本课学习，能加强对本单元知识点的掌握。

2.语法知识：let me see 让我想想，（Let sb do sth ）

Form----to--- 从

---到---

3.能听懂story time的故事内容。

Important &difficult points(重难点) 1.

熟练掌握动词短语：dry

my

nuts(晒坚果),

eat

nuts（吃坚果）,

collect

nuts（收集坚果）。

2.总结本单元的知识点：介词on的用法，频率副词的运用。

导学探究

Step1 : 预习温故（用时6分钟）

Main scene 1．

What

do

you

usually

do

on

the

weekend?

I

usually

do

homework

on

the

weekend.

2．

Guess the meaning of the srory. 3．

T show the meaning of these sentences.

4．Read after the tape twice. Step 2. 新课内容展示（用时20分钟）

1.

听录音，了解故事大意。

（1）、学生注意storytime 中生单词。

（2）、并根据文中大意，联系上下文知道生单词的意思。

2.

教师范读storytime. 3.

教师领读storytime,学生跟读。

4.

认识storytime中生单词“collect, nuts,dry”。

Step 3. 合作交流，师生共建（用时8分钟）

1、学生小组自由读storytime; 2、学生扮演角色storytime。

Step 4.学习新内容

1、重点句型练习

T: What do you do on the weekend? S1: I often…

S2: I always…

S3: I sometimes…

2.

动词短语

dry

my

nuts(晒坚果),

eat

nuts（吃坚果）,

collect

nuts（收集坚果）。

3. Story time. （1）.学生复述故事大意。

（2）、有感情地诵读storytime. Step 5. 达标检测（用时5分钟）

一、听一听，选一选。（教师可任意读）

(

) 1. A. play sports

B. play games

(

) 2. A. eat dinner

B. eat breakfast

(

) 3. A. do morning exercise

B. do homework (

) 4. A. go shopping

B. go to school

二、连词成句。

1. do , weekend , do , on , What , the(?)

2. usually , have , I , English , 9:00 , at , class(.)

3. Sunday , together , Let’s , hiking , next , go(.)

4. morning , do , When , you , exercises , do(?) Step 6.布置当堂作业：背诵并默写本单元四会单词及句型。

板书内容设计：

Unit 1

My day

dry

my

nuts(晒坚果),

What do you do on the weekend?

eat

nuts（吃坚果）

S1: I often…

collect

nuts（收集坚果）

S2: I always…

S3: I sometimes…

。