歌曲《十只小猪过河》优秀教学设计说课稿

《十只小猪过河》教学设计

教学对象：小学二年级

教学课时：1课时

教学理念：面向全体学生，通过游戏互动教学，从而激发学生对学习音乐的兴趣。

教学目标：

1.通过音乐与计算、游戏的活动，帮助学生逻辑智能的发展。

2.通过学唱歌曲，学生能感受歌曲的趣味性。

3.培养学生相互合作和协同表演的能力。

教学重点：学唱歌曲《十只小猪过河》

教学难点：在音乐中进行趣味计算活动。

教学准备：电子琴、小猪头饰、多媒体。

教学过程：

1、 导入：

1.

师：同学们，现在老师就给你们讲一个故事。从前，在一个美丽的小村庄里，住着十只小猪。它们都幸福快乐地生活着。其中有一只小猪他非常的忠厚老实，善良，而且富有责任心。大家都叫他猪大哥。在晴朗的一天，猪大哥就说：“今天天气这么好，最适合郊游了，要不我们就一起到外面玩玩，呼吸一下新鲜空气吧？！”9只小猪都非常赞成，连蹦带跳地说好！于是十只小猪们就兴高采烈地去郊游了。沿途还唱着歌。他们来到了一个漂亮的花园里玩耍，他们呀，玩得可高兴了，接着，他们又发现河的对岸有一片很宽很大的草地，于是他们想过去，他们呀非常团结。在猪大哥的带领下了小猪们就过河了。同学们猜猜这时发生了什么事？好，我们别着急，我们现在就来听听，看到底发生了什么事？（初听歌曲）

2.

师：好了，听完歌曲后有哪位同学能告诉究竟发生了什么事？（学生自由举手发言）

2、 学唱歌曲：

1． 师：负责任的猪大哥因为太着急了，所以一时糊涂了，还把自己给算漏了都不知道。聪明的小朋友一听就明白粗心的猪大哥为何数不清数的原因了。作曲家为了不让同学都范同样的错误就偏了这首这么好听的歌曲。

2． 那我们现在就来学习一下这首歌曲，用歌声告诉猪大哥他错了。

3． 师：现在用“lu”来跟着老师的电子琴声模唱一下旋律。

4． 加入歌词。之后听视频范唱。之后再完整地唱一次。

5． 集体跟伴奏唱一次。

6. 全班分为四个小组，每个组的同学为不同的歌词创编简单的舞蹈动作。举手上台表演动作，台下同学跟着模仿动作。最后跟着歌曲把每组动作做出来。

7． 请10位同学带上头饰进行表演，之后评出表演优秀的个人。

3、 课堂小结：

教育学生们做事情要细心。

师：同学们，今天我们学习了《十只小猪过河》那这首歌曲就告诉了我们做事情不单只要有责任心，而且还要细心。不能粗心大意。