3 Are you happy?教学实录及点评

《Are you happy?》 (Period 3) A thirsty bird教学设计

南关小学

樊鸽

本课的学习目标：

1，掌握词汇： bird, see, drink. 2，学习字母e在开音节中的发音。

3，欣赏故事《乌鸦喝水》。通过阅读抓住关键信息，了解故事大意。

教学重点：语音：e(he, she) 词汇：bird, see, drink 句型：The bird is very thirsty. 教学过程：

Pre-task preparations: 1,欣赏Learn the sounds儿歌，学习字母e在开音节中的发音。由e he she me 过渡到see。学习新词see。

2, I can see a bird. （出示乌鸦图片）学习bird。(对比girl.)引出“乌鸦喝水”。

3, The bird can see a ____________.(板书) Watch PPT. While-task procedures: 1，播放动画，让学生整体感知。出示课题——A thirsty bird。

2，播放课文录音，让学生跟读并理解。

3，再放录音，让学生跟读并熟悉课文。

4，让学生自读课文补充文本空白：

1) The _______ is very thirsty. 2）The bird can see a __________

学习生词bottle，drink。

5，播放录音让学生逐句跟读。

6，完成True or false 7，课堂检测：

1，Spell the words：

bird see drink bottle 2，情景交际：

遇到困难要多思考，有了主意就说___________ 3，False or ture：

1）The bird is hungry and tired. ( ) 2）The bird can see a bottle. ( ) 3）The bottle is short and thin. ( ) 4）The bird puts some stones in the bottle. ( ) 5) The bird can drink the water now. ( ) Post-task activities: 1，五人一组分角色朗读、表演课文。

2，根据顺序讲故事。

Wrap up：

1，鼓励学生总结本课时的主要内容。

2，总结本节课的活动情况。

Homework: 1，拼背单词：bird see drink bottle 2，识记句子：

I have a good idea. 3，给家人讲《乌鸦喝水》故事。