小池教学实录｜教案在线预览

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小池教学设计教学目标:1、认识“泉、流”等7个生字,会写“爱、树”等5个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、能够通过联想和想象来感悟诗歌意象,体味诗歌的意境。通过学习《小池》培养学生的发现美的能力,留意生活中的美,热爱生活,从而树立正确的世界观,价值观。教学重点:认识生字、朗诵课文。教学难点

资料类型：教学教案文档

所属课文：小池

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2018-03-22 22:16:00

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学校：宣化区洋河南镇羊坊小学

小池教学实录

未知

2018-03-22 22:16:00

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关键词：小池教学实录

正文

小池教学设计

教学目标:

1、认识“泉、流”等7个生字,会写“爱、树”等5个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、能够通过联想和想象来感悟诗歌意象,体味诗歌的意境。通过学习《小池》培养学生的发现美的能力,留意生活中的美,热爱生活,从而树立正确的世界观,价值观。

教学重点:

认识生字、朗诵课文。

教学难点:

感悟诗歌的古典意境美,树立正确的价值观。

教学准备:

PPT,多媒体课件,生字卡片

课时安排:1课时

教学过程:

一、课堂导入:今天,老师给大家带来了一副图画。小朋友们赶快瞪大你的小眼睛。(课件出示图片“池塘”图片)你们看到什么了?你来想一想怎样记住这个字?今天我们就用喜欢不的语气来读一读“小池”。

(板书课题:小池)

二、初读感知

1、学生自由读古诗《小池》,要求:读准字音,读顺句子。

2、教师范读古诗。

3、指名读古诗。

4、齐读古诗。

三、学习生字,巩固词语

1、认读生字

quán wú shùài jiān jiǎo

泉水无声大树可爱尖尖的豆角

2、遮挡拼音读生字

3、学生一条龙读生字

4、认读课后读一读,记一记。

四、理解感悟

1、学习第一句古诗。

泉水是从哪里流出来的?(泉眼)泉眼的水是怎样的流的?有声音吗?“惜”

是什么意思?是谁舍不得谁?

“树荫”是什么?“爱晴柔”是什么意思?那这句诗是什么意思?怎样就读好了?

2、学习第二句古诗。

“露”怎样理解?“立”什么意思?这是什么样的动作? 3、齐读古诗,复述古诗的意思。

五、朗读诗句,背诵古诗

1、多种形式朗读故事。

2、试着背诵古诗。

3、男女生比赛背诵古诗。

六、课堂小结

整体朗读古诗,复述古诗的意思。练习生字。

七、布置作业

朗诵古诗。写生字。

板书设计

小池

宋杨万里

泉眼无声惜细流,

树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角,

早有蜻蜓立上头。

关于本教案的常见问题

Q：小池教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小池》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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