亡羊补牢课时教学实录

12、《寓言二则》----《亡羊补牢》教学设计

濮阳市第五中学小学部仝丽芳教学目标:

1、认识“寓”“则”等10个生字,会写“亡”“牢”2个生字,会写“亡羊补牢”等2个词语。

2、正确、流利地朗读课文。

3、结合生活实际体会故事蕴含的道理

教学重点:识字、写字,正确、流利地朗读课文。

教学难点:结合生活实际体会故事蕴含的道理

教法:读书指导法、谈话法、练习法

教具:PPT

教学过程:

一、导课

1、看图猜词语

师:老师知道大家喜欢做游戏,现在我们就做个看图猜成语的游戏。(课件出示:狐假虎威、自相矛盾、守株待兔图片及成语) 2、了解“寓言”,导入新课

(1)了解寓言。

师:这些成是由一个个有趣的故事浓缩的,这些故事内容短小有趣,却包含着深刻的道理,像这样的文章就叫寓言。(课件) (2)导入新课。

师:“则”就是条,章。“寓言二则”就是寓言两篇。今天,我们

就来学习第十二课------《寓言二则》。)(板书:“亡”“牢”板书在田字格中)

3、写字:“亡”“牢”

(1)生书空,观察(三看:看笔顺、看结构、看占位)

(2)交流(“亡”第一笔点在竖中线,第二笔横稍长,起笔在横中线,第三笔竖折起笔在竖中线左边,折段不宜过长;“牢”第一笔点写在竖中线上,“牛”字第一横写在横中线上,第二横要写长些,一竖写在竖中线上,上下两部分要写紧凑些。)

(3)生练写,提醒“双姿”(师生对口令:【坐姿】头正身直、双肩架平、双脚并拢;眼离书本“一臂弯”、胸离桌子“一拳”、手离笔尖“一指节”;【执笔姿势】“一捏二顶三聚拢,中间留个小空洞”)二、检查预习

1、读词语(指名读、小老师领读、开火车读)

2、生字变红,再读词语(男女生赛读)

3、认生字,做“小羊吃草”的游戏

4、根据学生识字情况,找小老师教识字方法(加一加:“则“”钻“,换一换:“防-坊”“端-喘”,结合语境识记:“寓”“筋”“疲”,利用形声字识字规律:“圈”“叼”“疲”“寓”)

三、初读课文,整体感知

1、听读课文(出示听读要求:听准字音,注意老师的语气和停顿)

2、自由读,思考:文章讲了一件什么事?

3、指名填空,了解大意

(课件出示)

一个养羊人________,街坊______修羊圈,养羊人______听从劝告,第二天,他__________,他很______,于是赶紧把______堵上,把______修好,从此他的羊再也没丢过。)

四、品词析句,读懂故事

(一)第一次丟羊

1、默读第1---3自然段,思考:第一次丟羊后,街坊是怎样劝养羊人的?他又怎样回答的?

2、交流,课件出示:

街坊劝他说:“赶紧把羊圈修一修,堵上那个窟窿吧!”

他说:“羊已经丢了,还修羊圈干什么?”

3、体会养羊人的心情

街坊劝他时心情怎样?(关心、急切)他这样认为吗?这就是不以为然,毫不在意。谁能把这种感受用你的朗读表达出来?

(二)第二次丟羊

1、根据问题,自学:第二次丟羊后,养羊人又是怎样想、怎么做的?

2、交流,课件出示:

他很后悔没有听街坊的劝告,心想,现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。

3、联系生活,理解“后悔”

师:后悔什么意思?说说你后悔的经历。

4、体会“赶紧”用词准确

(课件出示)

他堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。

他赶紧堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。

读一读,说说哪个句子好?为什么?

5、结果

养羊人修了羊圈之后,再也没丢过羊。

五、理解题目,评价人物

1、生理解成语

师:现在,让我们回过头来,看看题目,你理解了吗?(指名说)

2、老师点拨

师:“亡”和“牢”古今意思不同,“亡”古时是丢失的意思,现在是死亡的意思。“牢”古时指关牲口的圈,现在有多种意思,没有文中的意思。

3、根据提示评价人物

师:养羊人丢失了羊再修补羊圈,你认为你认为养羊人是个怎样的人?我们来评价评价!

(课件出示)

养羊人是个怎样的人?请同学们先做出评价,然后在文中找出依据画出来。请用“养羊人是个()的人,因为……”

句式回答。

1、小组交流

2、班内展示(“不听劝告、愚蠢、一意孤行、知错就改……”合适即可)

3、师小结

师:知错就改就是养羊人最可贵之处,他虽然发现问题晚,付出了很大的代价,但他一发先错现就能及时改正。想象一下,如果他在发现错误之后,一直后悔、自责,不去行动,会有什么后果?可见,只要能及时改正错误,到任何时候都不晚!

六、补充题目,了解出处

师:这个成语还有后半句,是“未为迟也”。(师板书,生连起来齐读成语)

师:同学们,你们知道“亡羊补牢,未为迟也”这个成语是怎么来的吗?来看看这个故事,了解了解吧!

课件出示:

知识链接:战国时楚襄王整天吃喝玩乐,把劝他的大臣庄辛赶出楚国。五个月后秦国攻打楚国,很快占领楚都。楚襄王后悔不已,派人到赵国请回庄辛,庄辛说:“见兔而顾犬,未为晚也;。”

七、联系生活,理解寓意

师:庄辛说得好“亡羊则补牢,未为迟也”!同学们,学完课文,你明白了什么道理?

1、谈寓意(做错事,只要肯接受意见,认真改正,就不算晚;

要适当听别人的劝告;知错就改就是好孩子……)

2、联系生活,理解寓意(已经近视还要注意科学用眼;小区出现被盗事件还要按摄像头;小河水已经不清澈了也不能乱投放垃圾……)

八、欣赏《杞人忧天》,推荐《中国古代寓言故事》

师:今天,老师也给大家带来了一则寓言故事,请欣赏(播放带动画的寓言故事《杞人忧天》)

师:同学们,《亡羊补牢》《杞人忧天》都是中国古代寓言故事,像这样的故事有很多,如:画蛇添足、杯弓蛇影等,想读吗?请同学们课下读《中国古代寓言故事》。

九、布置作业

1、把《亡羊补牢》讲给家人听;

2、读《中国古代寓言故事》,与好朋友分享。

教学板书

12、寓言二则

第一次不以为然

未

羊第二次后悔--修为补结果再也没丢迟知错就改也