习作教学设计内容推荐

发言稿

习作教学

课时目标

1.通过创设具体的情境,让学生明确发言稿的写作特点和要求,学写一份发言稿。

2.引导学生练习把自己的意思表达具体清楚,把句子写通顺。

重点难点

引导学生把自己的意思表达具体清楚,把句子写通顺。

教学过程

一、观看录像,虚拟情境

1.播放“学校大队干部竞选演说”场景的录像资料

2.仔细观看录像,重点体会参加大队干部竟选选手的发言技巧和发言内容。

3.引导学生畅谈观后感。

4.学习和生活中,需要发言的时候很多,比如, (1)虚拟情境一:“六一”联欢会上,你将代表全班同学做个简短发言

(2)虚拟情境二:重阳节,少先队员到敬老院慰问老人,请代表少先队员讲话。

(3)虚拟情境三:班上要竞选语文组长,你打算参加竞选。

(4)虚拟情境四:庆祝教师大会,你代表全体同学发言。

发言,通常要写发言稿,请同学们根据自己的意愿,选择

种情境,展开想象,写一篇发言稿。

二、分组讨论,阴确内容与写法

需要发言的时候很多,比如, 1

(1)虚拟情境一:“六一”联欢会上,你将代表全班同学做个简短发言。

(2)虚拟情境二:重阳节,少先队员到敬老院慰问老人,请你代表少先队员讲话

(3)虚拟情境三:班上要竞选语文组长,你打算参加竞选

(4)虚拟情境四:庆祝教师大会,你代表全体同学发言。

发言,通常要写发言稿,请同学们根据自己的意愿,选择种情境,展开想象,写一篇发言稿。分组讨论,明确内容与写法

1.过渡:请选择同一种情境的同学组成一个小组,在小组内讨论各组的发言稿应写什么和怎样写

2.小组汇报

3.教师小结。(屏幕提示习作要求以及注意要点) (1)开门见山提出本人要谈的问题,然后说明理由,最后照应开头对全文做简明扼要的总结。

(2)对问题持什么看法,要明确表态。对尚未认识清楚的问题,要实事求是地说明,不要含糊其词。如果是汇报性的发言,要中心明确,重点突出,不必面面俱到。

(3)条理清楚。一篇发言稿要谈几个方面的问题,每个方面的问题要讲哪些内容,都要考虑清楚,安排得有条有理,让人听起来容易抓住重点

(4)语言通俗易懂。发言是直接面向听众,话要说得准确、我: 易懂,最好运用大众化语言

三、学生撰写,教师指导

学生自主选择感兴趣的内容动笔写作,师巡视指导。

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[习作要求] 2.将自己的意思在发言稿中表达具体清楚,把句子写通顺。

1.学习写发言稿。

[习作指导] 1.选择主题,确定提纲。

2.想象情境,内容具体。

3.交流评价,认真修改。

[例文点评] 竟选生活委员发言

尊敬的老师、亲爱的同学们: 大家好! 在此次竞选活动中,我竞选的职位是生活委员。在班级组织中,生活委员对健康、卫生的生活环境的监督和维护,起着至关重要的作用。

爸爸从小就注意培养我良好的劳动习惯。从一年级开始,我就自己洗袜子;二年级时能自己打扫房间,整理书本、衣物等使我养成爱劳动的好习惯。另外,我平时做事谨慎、考虑问题周

密而全面,并且热心助人的品质为我羸得了良好的人际关系,这切都将有助于我对班级组织和学习生活的管理。

如果我竞选成功,我将协助班长搞好教室内外卫生。在卫生清扫中,我走在前面,用行动影响大家、带动大家。我会以身作则,认真做好每一件事,认真对待每一次活动。另外,我还会制订切实有效的计划,让教室永远都是那么整齐干净,让同学们的学习和生活环境都有个大飞跃!也许会有人说这只不过是3

“放空炮”,但我会以我的行动来证明我所说的一切,做到言必信,行必果。

生活委员的职责是重大的,我相信我一定不会辜负大家的

期望的,全心全意为同学们服务。请投我一票!谢谢! 点评:这是竞选生活委员时的发言稿,作者先写竞选生活委员的原因,接着写自己有哪些优势,最后写如果竞选成功怎样为同学服务。内容具体,感情真实,语句通顺、连贯,意思表达得较为清楚、明白。

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