21 狐假虎威优质课教案内容

人教版二年级上册《狐假虎威》教学设计

前河沿小学教育集团 张丽

教学目标：

知识目标：会正确认读课文生字词，书写规范整洁。

能力目标：能正确，流利，有感情的朗读课文，练习分角色表演故事。

情感目标：懂得“狐假虎威”的意思，体会寓意，让生受到启发及教育。

教学重点：熟练朗读课文，，懂得“狐假虎威”之意。

教学难点：揭示寓意，让生深刻体会。

教学方法：讲授法，交流法

课时安排：2课时

课 型：新授课

教学设计：

第二课时

一．激趣导入，引入新课

1.认识森林里的动物朋友，出示狐狸老虎图片。

2. 动物朋友出题考大家引入课题，教师板书课题。

二．复习旧知，初入课文

1.接受小白兔的挑战，读一读出示词语。

开火车读词语。

指名读。

2.接受松鼠挑战，用小白兔出示的词语讲一个故事，引入课文，揭示寓言故事主旨。

三．初读课文，整体感知。

用自己喜欢的方式读课文，边读边想一想课题中的“假”是什么意思？

四．精读课文，读中悟情。

1.请生齐读第一自然段，思考老虎和狐狸分别是什么样的动物？从哪可以看出？

（课件出示句子，通过多种形式朗读，体会“窜”及“扑”用法的好处）

2.小组合作学习2-6自然段，找出狐狸说的话，品读释疑。

品读狐狸说的三句话，教师指导语感诵读。

3.自己学习7-8自然段，重点体会描写狐狸，老虎和百兽们神态，动作的词语。

通过多种形式的读体会“半信半疑，东张西望，神气活现，大摇大摆，摇头摆尾，纳闷，撒腿就跑”七个词语的运用。

4.让同学们告诉老虎百兽被吓跑的正真原因

（狐狸借老虎的威风吓跑了百兽）

5.教师小结。

五．生活拓展，升华情感

交流讨论：生活中“狐假虎威”的事例有哪些？

六．激情入境，回顾原文

（请生分别扮演老虎，狐狸，野猪，小鹿，兔子表演故事）

七．

布置作业

回家给爸爸妈妈讲一讲狐假虎威的故事。

板书设计：

1

22 狐假虎威

狐狸

（图） 仗势欺人

2 老虎 → （图） 借 吓跑百兽

1.

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