18 太空生活趣事多教学设计案例

二年级部编版教材《太空生活趣事多》教学设计

太湖县城西乡姚坝小学

孙建琼

教材解析：

本课是一篇科学小品文，语言轻松活泼，富有情趣，浅显易懂，介绍了太空生活中新奇有趣的现象。课文结构严谨工整。全文6个自然段，首先以设问句总起全文，点明太空生活很有趣，引起学生的阅读兴趣。接着分别从“睡觉、喝水、走路、洗澡”四个方面介绍了在太空中生活的趣事。第三自然段中“因为在宇宙飞船里，水失去了重量”这句话，揭示了造成太空生活中有趣现象的科学原理。最后以反问句总结全文，照应开头，点明中心，使文章浑然一体。文章主体部分一段一事，每段都有关键词语提示段落内容，便于理解和把握。

教学目标：

1、

认识“航、宇”等15个生字，会写“宇、宙”等9个字，会写“太空、生活”等13个词语。

2、

正确、流利地朗读课文，能说出太空生活中的趣事。

3、

积累“宇、航、员”拓展的3组词语，能初步体会每组词语的特点。

教学重点：识字学词，正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。

教学难点：感受太空生活的乐趣，激发学生了解新科技的兴趣。

教具准备：畅言系统，多媒体课件

教学课时：两课时

教学过程：

第一课时

组织教学：同学们，今天我们学校迎来了很多珍贵的客人，他们现在正坐在我们教室里，让我们用热烈的掌声欢迎他们。我们班同学平时课堂上表现的可棒了，今天大家要不要更棒地表现自己呢？很好！）

师：今天老师给同学们带来了一段视频，同学们想不想看？

一、

激趣导入，板书课题

1、

播放神州五号载人飞船升空和宇航员杨利伟太空画面。

师：同学们刚刚观看的是我国第一艘载人航天飞船发射和杨利伟叔叔在太空向世界人民和祖国人民问好的视频。这样的视频让老师看得热血沸腾，让我感到作为一个中国人是多么的骄傲和自豪。同学们刚刚看到杨利伟叔叔在宇宙飞船里做了些什么？

生：说话、吃东西、签名的本子和笔飘浮在空中。

2、

展示太空生活的一些图片。

3、

揭题，板书课题。（18太空生活趣事多）

师：同学们，航天员在太空中的生活有趣吗？你是不是想了解更多有关太空生活的趣事呢？今天，我们就来一起学习一篇新的课文，了解更多航天员的太空生活吧！

4、

学生齐读课题。

二、

初读课文，识字学词

1、

畅言系统范读课文。学生对照课文认真倾听，遇到不认识的字画下来。

2、

学生轻声读课文，自主学习课文。

课件出示自读要求：

（1）、标出自然段序号。

（2）、借助拼音读通课文。

（3）、圈出本课的生字多读几遍。

（4）、课文讲了太空生活中的哪几件事？

3、

检查指导字词读音和书写指导

（1）、出示生字，学生认读。

（2）、指导书写。

三、围绕重点，读文悟趣

1、学生自读课文。

思考：文中宇航员在太空是怎样睡觉、喝水、走路、洗澡的？（请同学们边读边用自己喜欢的方式在书本做上记号。）

2、交流。

（根据学生汇报交流宇航员睡觉、喝水、走路、洗澡部分内容。）

3、你觉得太空中的生活怎样？（有趣）课文介绍的几件事中你觉得哪件事最有趣，能把它讲给同学们听听吗？

4、理解“失重”。

（师：太空生活的确有趣，那同学们知道为什么会有这么多有趣的事发生吗？课文第三段有一句话说明了原因，你能找出来

吗？）出示幻灯片。

5、

太空生活很有趣，但也让我们感觉不容易，在太空生活需要注意些什么？

【出示课件：“在太空生活，宇航员——（做什么事）必须——（怎么样），不然——（会发生什么情况）】

”6、

师：同学们，在太空生活与我们在地球上生活太不一样了，睡觉要睡在睡袋里，走路要穿带钩的鞋……来看看还有哪些有趣的事。（出示幻灯片）

7、

读课文最后一段。

师：你看，在太空生活，是不是很有趣？

生齐读这句话。

四、

总结升华

同学们，我国的航天事业蒸蒸日上，目前已经有十几位航天员乘坐载人航天飞船进入太空。同学们现在一定要努力学***后，去探索太空的奥秘，了解太空的神奇。

五、

课后作业

有一批游客要去太空旅行，你现在是太空小导游，请给他们介绍介绍去太空游玩要怎样做。

大家好，我是太空小导游

XXX（姓名），欢迎大家来太空旅行。由于太空处于失重的状态，游客们————

（做什么事）必须————

（怎么样），不然

————

（会发生什么情况）。祝大家在太空度过美好的一天。

六、

板书设计

18、太空生活趣事多

睡觉

喝水

有趣

走路

洗澡