词语盘点教学设计及说课稿｜教案在线预览

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《词语盘点》教学设计台山市李星衢纪念学校陈素云教学内容:五年级下册第四组词语盘点教学目标:1、通过多种形式检查学生掌握生字词的情况,丰富词语积累。2、掌握积累词语的方法,培养兴趣,逐步形成主动积累的习惯。教学重点:运用多种方式积累词语。教学难点:运用词语写句子或片段。教学准备:1、教师准备:设计练习

资料类型：教学教案文档

所属课文：词语盘点

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2018-04-27 15:02:00

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学校：台山市李星衢纪念学校

词语盘点教学设计及说课稿

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2018-04-27 15:02:00

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关键词：词语盘点教学设计及说课稿

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《词语盘点》教学设计

台山市李星衢纪念学校陈素云

教学内容:五年级下册第四组词语盘点

教学目标:

1、通过多种形式检查学生掌握生字词的情况,丰富词语积累。

2、掌握积累词语的方法,培养兴趣,逐步形成主动积累的习惯。

教学重点:运用多种方式积累词语。

教学难点:运用词语写句子或片段。

教学准备:

1、教师准备:设计练习题。

2、学生准备:复习本组课文中要求会认、会写的生字新词。

课时:1课时

教学过程:

一、导入

1、师谈话:同学们,在第四组课文里,我们学习了《再见了,亲人》《金色的鱼钩》、《桥》、《梦想的力量》这四篇课文,学习了很多生字新词。这节课,我们就来进行一次词语盘点大闯关,看谁掌握的词语多。板书并齐读课题:词语盘点大闯关。

2、大闯关包括“我会读”、“我会写”、“我会用”三个内容。二、进行大闯关

1、我会读

(1)学生打开课本86页,自由朗读“读读写写”“读读记记”中的词语,要求声音响亮,读准字音。

(2)火车式读“读读写写”“读读记记”中的词语,其他同学聆听,哪个同学读错音,然后纠正。

(4)词语盘点中的多音字,我也能读准确。(指名读)

狂奔()势不可当()大嫂()勉强()

....

投奔()上当()大夫()刚强()

....

倔强() .

(3)全班齐读

2、我会写

(1)听写“读读写写”中比较容易写错的词语,及时查漏补缺。(同桌互评)

暂时噩耗大嫂拥戴清瘦放肆豹子搀扶呻吟祭奠

(2)从“读读写写”中任选5个词语进行默写,然后投影展示,更正。

3、我会用

(1)从词语盘点中找出下列词语的近义词或反义词。

近义词:

战争()坚强()

拥护()花白()

反义词:

肥胖()清脆()

坚持()光滑()

(2)词语搭配

声音()穿过()()而来

痛苦地()()的草地()的肉汤

(3)形近字组词

脸()稞()塘()戴()

敛()颗()搪()截()

(4)从词语盘点中选择你喜欢的词语写一段话。

要求:

(1)至少要用上三个词语。

(2)句子连贯,内容精彩。

(3)先在小组内讨论,再把讨论的结果写下来。

三、总结交流

1、交流总结积累词语的方法。

2、总结:在本节课的学习中,我们通过读、写、用的方法积累词语,取得了较好的效果。老师相信同学们一定还有很多积累词语的方法,课后请与同学们互相交流,在相互学习中积累更多词语。

四、布置作业

1、背诵“词语盘点”,抄写“读读写写”中的词语,要写得工整美观。

2、在阅读中积累词语。

五、板书设计

我会读(准)

我会写(好)

我会用(巧)

关于本教案的常见问题

Q：词语盘点教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《词语盘点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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