求一个整数的几分之几课堂实录及点评｜教案在线预览

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第二课时求一个数的几分之几是多少教学内容：冀教版数学五年级下册第四单元第二课时求一个数的几分之几是多少。教学目标：1. 结合具体事例，经历"求一个数的几分之几是多少"用乘法计算的总结及应用过程。2. 理解一个数的几分之几用乘法计算的含义，会解答求一个数的几分之几是多少的简单问题。3. 在利用已有知识

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所属课文：求一个整数的几分之几

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2018-04-26 15:15:00

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学校：曲阳县郎家庄乡三会小学

求一个整数的几分之几课堂实录及点评

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关键词：求一个整数的几分之几课堂实录及点评

正文

第二课时

求一个数的几分之几是多少

教学内容：

冀教版数学五年级下册第四单元第二课时

求一个数的几分之几是多少。

教学目标：

1. 结合具体事例，经历"求一个数的几分之几是多少"用乘法计算的总结及应用过程。

2. 理解一个数的几分之几用乘法计算的含义，会解答求一个数的几分之几是多少的简单问题。

3. 在利用已有知识和经验探索新知识的过程中，体会知识间的相互联系。

教学重难点：

理解一个数的几分之几用乘法计算的含义，会解答求一个数的几分之几是多少的简单问题。

教学设备：

课件。

教学过程：

一

复习

上节课，我们学习了分数乘整数，谁来说说应该怎样去计算分数乘整数呢？

出示复习题

2/5×2

3/4×9

2/7×6

11×7/12

全班交流。

今天我们继续学习有关分数乘法的知识。

二

自主探究

草莓问题

1.师口述：每千克草莓5元，我要是买2千克应该付多少钱呢？买3千克呢？

2.自己列式并算出结果。

3.全班交流。

（1）5×2=10（元）

（2）5×3=15（元）

4.谁能告诉老师，刚才做的题我们用了我们以前学过的哪个数量关系？（单价×数量=总价）

5.师：说的很好，那么下面这个该怎么解答呢？

我要是买1/2千克、

2/5千克草莓呢？

6.自己试着列出算式，并说说算式求的是什么？

7.交流，让学生明白：

5×1/2求的是5的二分之一是多少。

5×2/5 求的是5的五分之二是多少。

8.鼓励学生用自己的方法计算并交流。

9.师生共同总结：

求一个数的几分之几，用乘法计算。

三

巩固练习

1.5元的3/4是多少？

7元的2/3是多少？

5元的1/7是多少？

2.作品展

（1）教师口述,写出相关数据

五（1）班举行庆"十一""我爱祖国"作品展，共收到45件作品。其中，绘画作品占2/5，赞美祖国的文章占1/3，各种图片占4/15，三种作品各有多少件？

（2）讨论：求"三件作品各有多少件"是什么意思？

（3）师生共同算出绘画作品的件数。

（4）鼓励学生自己解决其他两个问题，再交流。

四、总结

五、回顾这堂课，你有什么收获？

六、作业

第47页

练一练

关于本教案的常见问题

Q：求一个整数的几分之几课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《求一个整数的几分之几》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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