24 风娃娃ppt配套教案板书设计｜教案在线预览

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小学语文人教2011课标版(部编)24课风娃娃《风娃娃》教学设计深圳市洪湖小学钟宇静学情分析：二年级学生大多数活泼大胆且独立，他们对童话故事特别感兴趣，爱读《十万个为什么》、《格林童话》……他们的知识面宽，对自然现象很感兴趣。除此之

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所属课文：24 风娃娃

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学校：深圳市洪湖小学

24 风娃娃ppt配套教案板书设计

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关键词：24 风娃娃ppt配套教案板书设计

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小学语文人教2011课标版(部编)

24课

风娃娃

《风娃娃》教学设计

深圳市洪湖小学

钟宇静

学情分析：

二年级学生大多数活泼大胆且独立，他们对童话故事特别感兴趣，爱读《十万个为什么》、《格林童话》……他们的知识面宽，对自然现象很感兴趣。除此之外，他们已掌握了一些识字方，法绝大多数的学生识字速度较快，又喜欢朗读，但他们有意注意的时间还比较短。在教学中抓住孩子们的特点，进行朗读、质疑、评价、想象训练，通过课文这篇课文让学生懂得要善于发现别人的长处，正视自己的不足，做事要从实际出发，认真动脑。

教学目标:

1、认识11个生字,会写8个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。

3、懂得“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。

4、让学生体会助人为乐的快乐。

教学重难点：

1、懂得“做事情光有好的愿望是不行，还要看是不是对别人有用”的道理。

小学语文人教2011课标版(部编)

24课

风娃娃

2、让学生体会体会风娃娃的好心、傻气和助人为乐的快乐。

教学流程：

一、情境导入

1、同学们，今天有一个新朋友要和大家一起来学习，你们想不想认识他呢？

2、板画、板书“风娃娃”，齐读课题。提醒：一词中读轻声。

二、学习生字

第一关——我会认

1、生齐读带拼音生字。

2、小老师带读去掉拼音的词语。

3、练习用词语说一句完整的话。

4、游戏巩固词语：摘苹果、青蛙跳水。

三、初读课文

第二关——我会读我会思考

学生自由读课文，要求读准字音，读通句子。四、学习课文

第三关——我最聪明

1、有感情第朗读第一自然段。

“筝”在“风筝”

小学语文人教2011课标版(部编)

24课

风娃娃

2、感知课文，思考：风娃娃做了哪些事情?在文中找出并做上标记。

学生汇报，老师板书：

(1)吹风车 (2)吹帆船 (3)吹风筝 (4)吹衣服、小树

3、练习用关联词“一边……一边……”说话。

4、小结风娃娃做的好事并填空。

5、拓展：风娃娃还能做哪些好事呢？

6、过渡：风娃娃认为帮人们做好事很容易，只要有力气就行，真的是这样吗？请在文中找到相关句子读一读。

7、齐读风娃娃做坏事的文段。

第四关——我会思考

8、假如你是放风筝的孩子、晒衣服的人和栽树的人，你会怎样来责怪风娃娃呢? 9、指导朗读：风娃娃听了，很伤心，心想：我帮人们做事，为什么他们还责怪呢？

10、点明道理：做好事，光有力气是不行的，还需要动脑筋，勤思考！

五、总结全文、感情朗读

1、师总结全文。 2、全班再次有感情地朗读课文。

关于本教案的常见问题

Q：24 风娃娃ppt配套教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《24 风娃娃》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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