8　维也纳生活圆舞曲优质课教案整理

《维也纳生活圆舞曲》教学设计

课题：维也纳生活圆舞曲 年级：五年级

教者：韩金伟

教材分析: 《维也纳生活圆舞曲》是人教版小学语文五年级下册第八组以“异域风情”为专题的补充课文。本课作者以饱满

的热情，特别的视角描述了音乐之都维也纳生活处处充满着音乐的气息，表达了作者对维也纳的赞美和向往之情。

教学目标: 1.通过自学，正确认读“婉转、撩动，绚烂、嘹亮、悠长、别出心裁、倾听、变化无穷”等词语。

2.指导学生正确、流利、有感情的朗读课文。通过找出表达课文中心的句子，理清思路，弄清作者是从哪几方面具体叙述维也纳生活中处处充满音乐气息的。利用微课教学学习作者的表达方法，并学会运用方法写话。

3.通过朗读和想象了解维也纳的风情文化，感受维也纳生活中充满音乐之美。

教学重点：引导学生读懂课文是怎样围绕中心句来具体叙述维也纳的。

教学难点：学习作者先总后分的写法，并能写一段话。

教法学法：谈话法，讲授法，小组合作法

课前准备：多媒体课件（音乐、图片等）微课

教学过程：

一、资料介绍、揭题入手

1.幻灯片图片配《蓝色多瑙河》音乐播放。同学们，你们对维也纳有哪些了解呢？（激励性评价：查找与课文内容有关的有关资料，对课文理解，体会作者思想感情有很大的帮助，这是一个非常好的学习方法。）

设计意图：通过资料了解维也纳为学习课文奠定了基础。

2．听了这圆舞曲你有什么感受？联系课题你又想到了什么？

设计意图：感受真正的圆舞曲的优美，激发学生联想课题的中生活圆舞曲的意思，为学习课文做准备。

3.出示课题，有感情地读题

二、走近维也纳，理清课文

1.请打开课本，尽情领略维也纳的风情。小声、流利、快速地朗读，将你们的感受从声音表现出来。

设计意图：了解课文的大意，感受文章的美

2.认读本课词语。

设计意图：认读课文中的词语，夯实学生基础知识。

3.维也纳给你留下了怎样的印象？能用一句话来概括中心吗？

4.指导学生在课文中圈画出文章的中心句。

5.作者从哪几个方面来描述的维也纳生活中充满音乐呢？指导学生完成表格。

设计意图：引导学生读懂课文是怎样围绕中心句来具体叙述维也纳的是课文的重点，让学生抓住重点内容来学习。

6.学生汇报

三、感受维也纳，研读课文

1.你认为课文哪些地方最能体现出音乐是维也纳的灵魂呢？

2.研读鸟鸣圆舞曲

（1）鸟儿们演奏了怎样的音乐呢？

（2）引导学生大胆想象画面，体会作者的运用的表达方法。（激励性评价：你能学习作者在大胆想象的基础上运用比喻的修辞方法把自己要说的话表达的生动具体。）

设计意图：展开想象更利于学生理解课文内容。

（3）指导学生感情朗读课文

设计意图：通过感情朗读体会维也纳生活像圆舞曲一样美好。

3.研读酒馆圆舞曲

1.为什么说酒馆圆舞曲才是真正的与维也纳音乐呢？

2.学生汇报

（1）酒馆里的人

（2）酒馆里的动物

（3）为什么要写这个老汉？

设计意图：抓住穷人也热爱音乐，突出维也纳的不管是什么样的人都热爱音乐。

3.教师总结

4.以读代讲鲜花圆舞曲和街道圆舞曲。

设计意图：在感受圆舞曲美的同时，美美的读读课文，了解维也纳的异域风情。

四、学习方法，练笔应用

1.认真揣摩作者的表达方法，完成表格最后一栏的填写。

设计意图：培养学生的总结能力，学习作者对方表达方法，指导学生学会学习。

2.微课教学先总述再分述的表达方法

3.应用作者的表达方法和本课中你喜欢的优美词语写写自己眼中的维也纳。

设计意图：学以致用，加深对课文表达方法的理解。五、总结收获