22 小动物过冬ppt专用说课稿内容

小动物过冬(第一课时)

一、课前谈话

猜谜。今天有几个新朋友来到了我们的课堂,它们是谁呢?我们一起来猜一猜。老师读谜语,大家可要仔细听好了。

第一个,

1、小小虫儿真可爱,飞到东来飞到西,飞来飞去采花粉,酿出花蜜人人爱。

(师:瞧你的小眼睛亮亮的,你来猜:你怎么猜出来的?真会动脑筋!

师:蜜蜂嗡嗡地飞来了,谁来打个招呼?

师:叫得真准,蜂字是后鼻音

师:一起来)贴!

2、身披绿棉袄,唱歌呱呱叫,田里捉害虫,丰收立功劳。(你来猜,你说呢) (师:真准啊,一起打个招呼

师:小青蛙一蹦一跳地来了)贴!

3、最后一个,抓住机会哦

小小姑娘满身黑,秋天飞走春天回,从小立志除害虫,身带剪刀满天飞。(动作)

(师:你先举手的,你来猜,你怎么猜出来的呢?

师:这个字应该读轻声,跟老师读,小燕子)

燕子姐姐扑棱着翅膀也来了,贴!

猜一个贴一个,正音一带而过,节省时间(节奏轻快,多互动,教态亲切)二、导入

今天我们一起来学习这3个小动物的故事,题目就叫——(小动 wù过冬)这个“物”字还是个生字宝宝呢,跟老师一起写。牛做部首的时候,一横要变一提。右边这部分也读勿,请勿打扰的勿。

单个字读第四声,三个字连起来要读轻声,跟老师读,小动物,再来读读课题。

三、教学第一段

1、它们三个还是好朋友呢!(课件一击就出来,老师不要再去读了)出示:青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友,它们常常在一起唱歌跳舞,日子过得很快乐。(谁想读,你来;谁再来快乐地读一读)

小朋友,请你想一想,这三个好朋友在一起,还会干些什么呢?(指名说3个)真会观察!谁也来说说?谁还想说?

你们说得都很好,让我们也来快乐地读读这句话吧。

2、是呀,和好朋友在一起,日子就是这样的快乐!不知不觉啊,秋天就到了——

【播放秋风声音及画面】你听到了什么?又看到了什么?

生:听到风呼呼地吹,看到叶子都吹掉了

生:……

生:……

师:是啊,这么大的风吹到脸上什么感觉?

生:很冷

生:有点疼

师:这就是刮(出示卡片:“刮”谁来读,跟老师读,开火车读)

师:刮也是个生字宝宝,跟老师一起写(写完“舌”说:呼呼的风吹起来就像刀子刮在脸上火辣辣地疼,所以刮是——)(淡化秋风吧,因为生活中秋风没有这么冷的,就说呼呼的风吧)

课件出示句子:秋风刮起来了,天气渐渐凉了。

谁来读?你再读

(点评:不好——这风不大呀,最多算微风

一般——这风还不算大

好——这风真是又大又冷呢)

我们也来学着他的样子读读这句话,齐读。

3、一阵秋风一阵凉,眼看寒冷的冬天就要来了。三个小动物想,我们该怎样过冬呢?于是它们就聚到一起——【出示生字卡片:商量】(1)读

出示:商这个字怎么读,你来读,你再来,商是个后鼻音,开火车,我们一起来

出示:量这个字呢?你来读,你再来读,它还有一个读音读liàng ,这里读第二声liáng ,他是一个多音字,跟老师读liáng,你再来读,开火车,一起来

这两个字合起来怎么读?聪明的女孩子,你来读,你再来,是啊两个字合起来就该读轻声。一起读,再读

平时,你和谁商量过事情吗?(我和妈妈商量……)(这里节约时间,2个人说了就够了)真不错

看来商量是一种特别管用的方法。

(2)小动物们是怎么商量的?生答,课件出示:聚到一起。怎样是聚到一起商量呀?谁能上来摆一摆?对呀,三个好朋友头挨着头,多亲密呀!谁来读好这句话。

出示句子:一天,青蛙、小燕子、小蜜蜂聚到一起商量过冬的事。你能读出商量的语气吗?

(点评:聚在一起商量是多么亲密啊!谁还想读你读出了聚在一起的感觉) (这一部分不是重点,教学中不拖沓,把握好时间)

四、学习对话

1、小动物们在商量怎么过冬呢?请小朋友把书打开,自由读三到七自然段,注意把课文读正确、读通顺,难读的地方多读几遍,还要想想老师的问题。(不出示)

指名读课文3-7段,相机正音。(错了再正音,快)

2、你记住了谁的过冬方法?

(一)小燕子

小燕子是怎么过冬的呀?【多媒体出示第三段】

(1)若生说:飞到南方去出示板贴

师:对啊,到了冬天,小燕子就——读

(2)若生读课文:问:从这段话中,你发现了小燕子是怎样过冬的?你能

简单说说吗?板贴:飞到南方去读。

2小燕子,你们为什么要飞到南方去过冬呢?(出示句式;因为________,所以我要飞到南方去。生:那儿暖和

出示卡片:暖和,这个词谁会读,开火车

师:太阳照在我们身上,你有什么感觉?

生:暖和,真会学习,你会有课文中的词语了,谁还能用自己的话说?

生:温暖,带着温暖的感觉读——(暖和)

生:舒服,你来读——

所以它是日字旁

师:边写日字旁边说:太阳出来了,所以我们感觉很——

师:把词送到句子中美美地读一读。出示:我要飞到南方去,那儿暖和,还有很多虫子。

师:你读,谁再来,一起来美美地读

师:(继续学习句式)除了暖和,还有其他原因吗?你来,你来,谁再来完整地说一说

(1)生回答完整

先教学句式

师:是啊,南方不但有很多虫子,而且还很——(出示暖和词卡)

教学暖和(前面已经教学过,不要再重复了)

4小燕子,你们要到什么时候才回来啊?【出示:春暖花开】读词春暖花开是什么意思呀?你来,你说呢?听清楚了吗?他把词语中的字,一个一个分开解释,这真是理解词语的好办法呀!

美美地读这个词(指名读2)

师:(读不好:边想象画面边读美)小朋友,想一想春暖花开是一幅怎样的图画?谁再来试试,再读

师:瞧,这就是春暖花开

师:谁再美美地读读这句话。出示:等明年春暖花开的时候,我再飞回来。你来,你再来,一起读

5 像小燕子这样秋天飞南方,春天再飞回来的过冬方式就叫“迁徙”。【板贴出示:迁徙】这个字是第三声,跟老师读迁徙(xǐ)。

6 哪只小燕子愿意向大家介绍一下你的过冬方式。我们一起来介绍介绍。

7 还有那些小动物也跟燕子一样过冬的?(生说随机出示大雁,布谷鸟图字)(一带而过,时间不要长)

他们这些迁徙的鸟就叫(候鸟)

(二)青蛙

1(多媒体出示第五段)青蛙怎样过冬呀?。板贴:钻到泥土里读词。

2“钻”字正音

这个字怎么读。你来,你来。跟老师读,开火车读

什么是钻?哪只小青蛙来钻一钻?(一个人)你钻得真努力!

师:青蛙过冬时先要做什么呀?(这里有个顺序的)

生:(吃得饱饱的)

师:吃饱了是什么样子,你也能做做动作吗?

(相机正音:饱饱的,好好)。

师:填饱肚子了,青蛙就钻到泥土里,接着——谁也来做做动作?

师:哪只小青蛙来介绍一下你的过冬方式?

师:谁也想来演一演小青蛙?边说边做做动作

3 小青蛙,你这一大觉要睡到什么时候呀?这就叫“来年春天”,也就是——。

4 你这一觉睡得可真香!谁能通过朗读让我们感觉青蛙哥哥吃得特别饱,睡得特别香呢?齐读

5 这就是小青蛙的过冬方法,你知道靠睡觉来过冬的方式叫什么吗?——冬眠。【板贴:冬眠】齐读。

还有那些小动物也冬眠的?(蟒蛇、大狗熊、乌龟)

(三)小蜜蜂

1 小蜜蜂又准备怎样过冬呢?

【板贴】藏在蜂巢里

这个字怎么读?谁来,你再读,跟老师读藏(藏字多指读再齐读)。

到了冬天,小蜜蜂就——

2 出示图片:蜂巢是什么意思呀?(生:蜜蜂的家)瞧!这就是蜂巢。

3 看,小蜜蜂早就在这蜂巢里藏了许多蜜。谁来读,你也来试试【出示句子:我早就采了很多蜜,藏在蜂巢里,够吃上一个冬天的。】这是一只怎样的小蜜蜂?你从哪个词感受到的呢?还有那里也能看出蜜很多?

师:蜜不但多,而且准备得很早

(说完,点红:早就、很多、够)

师:谁来做勤劳的小蜜蜂?指名读好第七段。

不好:这是勤劳的小蜜蜂吗?还得加把劲呀!

一般:这蜜有点不够呢!

好:真是只勤劳的小蜜蜂!

让我们学着他的样子一起来读读

4 像小蜜蜂这样通过储存足够的食物来过冬的方式就叫做:备粮。【板贴:备粮】齐读。

还有哪些小动物也早早地准备粮食的呀?(蚂蚁、小松鼠)

五、小结

教师指着板书,瞧,小动物各有各的过冬方法。小燕子准备(),这样的过冬方式叫();青蛙准备(),这样的过冬方式叫();小蜜蜂准备了很多蜜(),这样的过冬方式叫()。看来,遇到事情多商量还是挺有用的。

六、教学生字

(正好和上面自然衔接)那下面就让我们再来商量一下怎么样记住“商量”这两个生字吧。

1、商:你有什么好办法记住这个字吗?瞧,商字里面有个“口”,所以商量时要用嘴。一个人能商量吗?是啊,至少两个或两个以上的人才能商量,所以“商”口字上面好像一个“八”。有八口人在一起呢。跟老师一起写

那么“商”怎样写才漂亮呢?仔细观察,你有什么想提醒大家?

你能给商找找朋友吗?:商定、商讨。商还经常表示买卖、生意的意思:商店、商品。

2、量:小朋友瞧,这个字单独读的时候应该读第几声?这还是个多音字呢。

这个字该怎么样记住呢?谁有好办法记住它。(生答)

你能给他找找朋友吗:计量、测量

板书设计:

重量、数量。

描红,写习字册

小动物过冬

小燕子飞到南方去

青蛙钻到泥土里

小蜜蜂藏在蜂巢里

迁徙冬眠备粮