20 蜘蛛开店优质课一等奖｜教案在线预览

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蜘蛛开店第二课时课时目标1．朗读课文，根据示意图讲一讲这个故事。2．展开想象，续编故事。重点难点重点根据示意图讲一讲这个故事。难点展开想象，续编故事。教学过程一．激趣导入1.猜谜语2.做一个小调查3.复习上节课学习的生字。(同桌之间互相提问,看谁写得又对又快) 二．课文理解1.自读课文,思考:蜘蛛为

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所属课文：20 蜘蛛开店

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2018-04-27 08:21:00

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学校：吉安县万福镇中心小学

20 蜘蛛开店优质课一等奖

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关键词：20 蜘蛛开店优质课一等奖

正文

蜘蛛开店

第二课时

课时目标

1．朗读课文，根据示意图讲一讲这个故事。

2．展开想象，续编故事。

重点难点

重点

根据示意图讲一讲这个故事。

难点

展开想象，续编故事。

教学过程

一．

激趣导入

猜谜语

做一个小调查

复习上节课学习的生字。(同桌之间互相提问,看谁写得又对又快) 二．课文理解

1.自读课文,思考:蜘蛛为什么要开店? 2.指名回答。

指导朗读第1自然段:朗读这一自然段的时候,要重点突出“好寂寞、好无聊”这两个词语,来表现出蜘蛛的寂寞和无聊。三．小组合作

1.朗读课文2-11自然段,完成下列表格。(出示表格)

第一次

第二次

第三次

开店

卖口罩

卖围巾

卖袜子

遇到

河马

长颈鹿

蜈蚣

结果

用了一整天

用了一个星期

匆忙跑回网上

2.边读边想:蜘蛛为什么没有开成店,请你评价一下它。

四．拓展延伸让我们展开想象,想象一下蜘蛛看到四十二只脚的蜈蚣,心里会怎样想,接下来又会发生什么,试着编一编吧! 教学感悟

好的开端是成功的一半，在本课的教学中，根据二年级学生的认知特点，我以儿歌导入新课，既引起了学生的兴趣，又增添了教学的情趣。同时，我注重学生的自我体验，把识字、写字的主动权交给学生，调动学生自主学习的积极性，培养

学生的创新意识。故事大王的评选为学生敢于表达、发挥想象提供了平台，让他们勇于张口、大胆表达。在续编故事这一环节，我由扶到放，提高了学生续编故事的速度。

关于本教案的常见问题

Q：20 蜘蛛开店优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 蜘蛛开店》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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