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分一分【学习目标】： 联系生活实际现象体会分类的含义，初步学会按一定的标准分类，并能在实际生活中初步应用。【教学过程】一：〔疑〕创设情境设疑：1、仔细观察货架上的商品你觉得这些商品摆放的怎么样？2、为什么会感觉很整齐呢？3、怎样分呢？二：〔探〕1.给玩具分类 小组讨论、交流，请出小组代表
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三 分一分教学设计及教案分析
未知
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关键词：三 分一分教学设计及教案分析
正文
分一分
【学习目标】：
联系生活实际现象体会分类的含义，初步学会按一定的标准分类，并能在实际生活中初步应用。
【教学过程】
一：〔疑〕
创设情境设疑：
1、
仔细观察货架上的商品你觉得这些商品摆放的怎么样？
2、
为什么会感觉很整齐呢？
3、
怎样分呢？
二：〔探〕
1.
给玩具分类 小组讨论、交流，请出小组代表回答。
2.
给图书分类
三：〔练、展〕
1.
教材8页试一试的情境图，你打算按什么标准来分类？
2.
完成课本9页“想想做做”
四：〔评〕
1.
今天这节课，你有哪些收获？
2.
请同学们回去后，用今天学到的知识整理一下自己的书包和房间。
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5ygggwenku_1966
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