5 火烧云教案设计范例｜教案在线预览

资料摘要

一、揭题导入1.同学们,大自然是美丽神奇的,给了我们许多美好的感受和回忆,今天,老师要和大家一起去欣赏美丽神奇的——火烧云2.读了课题,你心中产生了哪些问题?引导学生自主提出问题。二、自学课文(一)出示自学要求1、用自己喜欢的方式读课文,读准字音,读通课文。2、边读边思考感兴趣的问题,试试自己能解决

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 火烧云

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2021-01-22 19:22:11

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学校：酉阳县桃花源镇阳光小学校

5 火烧云教案设计范例

未知

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关键词：5 火烧云教案设计范例

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一、揭题导入

1.同学们,大自然是美丽神奇的,给了我们许多美好的感受和回忆,今天,老师要和大家一起去欣赏美丽神奇的——火烧云

2.读了课题,你心中产生了哪些问题?引导学生自主提出问题。

二、自学课文

(一)出示自学要求

1、用自己喜欢的方式读课文,读准字音,读通课文。

2、边读边思考感兴趣的问题,试试自己能解决多少问题。

(二)检查、反馈、交流

1、通过自学,你已经会读哪些生字和词语了?

2.根据朗读情况重点提醒学生注意:“檀”读tan,不读tai;“寿”读shou,不读sou;“彤”读tong,不读dan。

3、会读还要会写,把这些生字工工整整地在旁边写一写。如果你觉得哪个字容易写错或要提醒同学们的,请你把它写到黑板上来。

4、同学们学得不错,想不想跟着录音轻声读一读课文呀?(播放课文录音)

5、火烧云很美,课文写得也很美,请你再读一读最喜欢的段落或句子。读完后指名几位同学读。

6、小组讨论交流鼓励学生大胆地站起来和同学们交流自己感兴趣的问题。

(三)理清思路

1、作者观察火烧云的顺序是怎样的?你能从课文中找到答案吗?结合回答板书:上来、变化、下去

2、你对火烧云感受最深的是什么?结合学生回答,教师板书:霞光、颜色、形状,找出课文中相应的自然段。

三、学习“霞光”部分

1、师范读课文第一自然段。

2、晚饭过后,火烧云上来了。霞光照在大地上,你发现地面上发生了哪些变化呢?你能用笔把这些变化找出来吗从这些变化中你发现了什么?这些颜色为什么变得不样?

3、是呀,霞光映照在大地上,一切都变了,你能想象出还会有哪些变化吗?用“火烧云上来了,霞光照在大地上,()变成()的了。”的句式说一说。

4、同学们的想象力真丰富呀,霞光映照地面的景色这么美,简直是一个童话世界,如果你也被这一片霞光所包围,你的心情怎样,你又想说什么呢?说得真好,你们能把这些感受用朗读表达出来吗?

5、作者不是直接写火烧云,而是写了霞光,你觉得这样写好吗?

四、课堂小结: 火烧云是那么的神奇,那么的绚丽多彩。其实大自然的美无处不在,无处不有,无论是春夏秋冬,无论是早晨、中午、傍晚还是深夜,时时展现着他独特的魅力,只要我们随时带着一双会欣赏的眼睛,我们的世界是很美很美的。

五、作业:

抄写生字词语每个3遍。

关于本教案的常见问题

Q：5 火烧云教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 火烧云》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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