搭一搭（二）优质课教案整理是什么类型的资料？

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搭一搭（二）优质课教案整理｜教案在线预览

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关键词：搭一搭（二）优质课教案整理

正文

搭一搭(二)

教学目标知识与能力借助搭房子的操作过程,进一步学习有余数除法的意义,理解有余数除法竖式各部分的意思,掌握其书写格式。

过程与方法通过联系具体情境说明算式的方式,发展学生的数学理解和表达能力。

情感态度与价值观感受数学与日常生活中的广泛应用。

教学重点进一步学习有余数除法的意义,理解有余数除法竖式各部分的意思,掌握其书写格式。

教学难点掌握有余数除法竖式写格式

教具准备课件小棒

教法运用谈话导入引导法分析法

学法指导动手操作小组交流

新课

一、创设情境

淘气和笑笑在玩摆小棒的游戏,6根小棒搭一个房子,16根小棒可以搭多少个房子,还剩几根?

让生根据问题自己思考,再全班汇报。调动学习热情。

初学新课

二、探究新知:

16根小棒可以搭几个房子,还剩几根?搭一搭,填一填。

1、结合上面搭房子的过程,认一认,说一说。

由具体到抽象出有余数除法竖式的书写。

(1)小组内议一议,怎样用竖式表示,了解每一步的含义。

(2)引导学生探究竖式各数表示的意思及单位名称的写法,认识余数。

16÷6=2(个)……4(根)

(3)说一说竖式中各数表示的意义。体验余数一定要比除数小。

(4)看一看,说一说。

(5)先观察,再解释算式的意义。1.认一认,说一说。2.小组内议一议,怎样用竖式表示,了解每一步的含义3.指生回答各数表示的意思及单位名称的写法,认识余数。

借助搭房子的操作过程,进一步学习有余数除法的意义,理解有余数除法竖式各部分的意思

引导释疑

2、有余数除法的竖式

师:用16根小棒搭成小房子,搭每个房子用6根小棒,可以搭成2个房子,还剩4根小棒,我们用算式16÷6=2(个)……4(根)来表示,那么你能用竖式表示出来这个算式吗?快来试一试吧

教师结合学生汇报板书竖式,边写边表述除法竖式中每一步所表示的含义。

1.学生汇报板书竖式

2.边写边表述除法竖式中每一步所表示的含义进一步学习有余数除法的意义,理解有余数除法竖式各部分的意思,掌握其书写格式。

3、有余数除法的拓展应用

师:老师说一道有余数的除法算式,你能根据这个算式编一道题吗?试试看13÷5=2(个)……3(根)

(1)学生独立完成,并在小组内交流自己想法.

(2)汇报,交流:

师:同学们,你们真是个爱动脑的好孩子。

生1:有13张卡片平均分给5个小朋友,每个小朋友得到2张,还剩3张。

生2:有13个苹果,每个盘子里放5个,需要2个盘子,还剩3个。

通过联系具体情境说明算式的方式,发展学生的数学理解和表达能力。

三、巩固练习

1.教材第7页练一练第1题

(1)学生独立完成。

(2)汇报交流。结合本题引导学生说一说除法算式商和余数的实际意义。

2.练一练第2题

(1)学生先独立完成,有困难的学生在小组内交流自己的想法,教师巡视个别指导。(2)汇报1.学生独立完成。2.汇报交流。结合本题引导学生说一说除法算式商和余数的实际意义。

进一步巩固学习有余数除法的意义,理解有余数除法竖式各部分的意思,掌握其书写格式。

四、小结

本节课你们有什么收获?对自己表现满意吗?1学生畅所欲言。2同桌交流。3集体评价。发展学生的数学理解和表达能力。

作业布置(检查反馈)

完成练一练3,4,5题

板书设计

搭一搭(二)

16根小棒可以搭几个房子,还剩几根?

16÷6=2(个)……4(根)

答:16根小棒可以搭2个房子,还剩4根

资料摘要

搭一搭（二）优质课教案整理

搭一搭（二）优质课教案整理

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

搭一搭（二）PPT及课堂实录内容(共2页)

搭一搭（二）PPT课件和PPT课件和公开课教案(共3页)

搭一搭（二）PPT课件教学实录(共1页)

搭一搭（二）教案PPT课件(共4页)

搭一搭（二）PPT专用教学设计内容(共2页)

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关于本教案的常见问题

Q：搭一搭（二）优质课教案整理是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？