15 孔繁森第二课时教学实录是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《15 孔繁森》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

15 孔繁森第二课时教学实录｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：15 孔繁森第二课时教学实录

正文

《孔繁森》

无锡五爱小学徐芳课时目标:

1、根据自己的体验,正确、流利、有感情地朗读课文,学习复述课文。

2、感悟文本语言,体会孔繁森关心人民、为民族团结无私奉献的高贵品质,知道孔繁森为加强汉藏两族团结作出了杰出贡献。

教学过程:

一、复习检查

1、读题:孔繁森

2、背诵第一自然断。

二、学习课文

㈠、学习第二自然段

1、自读第二自然段,想一想:本段有几句话?哪句话可以看出孔繁森是一个优秀的援藏干部?

2、学生自读,并做交流。

3、语言描述,引导想象,指导朗读。

⑴、展示地震图片,语言描述。

⑵、引导想象,体会“孤儿”的生活。

⑶、指导朗读:看到他们这样,你心里有什么感受?用你的朗读来表达! 4、凭借文本,丰富语言。

⑴、出示句子:孔繁森把他们接到自己身边,像对待亲生儿女一样抚养他们,。孔繁森会怎样抚养他们?

⑵、出示图:瞧,你从图上感受到了什么?看到这样的画面你感动吗?(指导读好句子)

4、有感情朗读第二自然段。

5、读了第二自然段,你现在知道孔繁森优秀在哪儿了吗?(板书:抚养)

㈡、学习第三自然段

1、自读第三自然段,想一想这一段主要讲了什么?

2、交流之后板书:献血。

3、体会“夜里”、“悄悄地”

⑴、填空:一天夜里,孔繁森。

⑵、比较句子,体会内涵。

一天夜里,孔繁森悄悄地来到医院,请求献血。

一天,孔繁森来到医院,请求献血。

思考交流:这两句话有什么不同?从“夜里”和“悄悄地”这两个词语中你读懂了些什么?

⑶、读好第一句。

4、表演对话理解文本。

⑴、再读第三自然段,想一想,他们分别都会说些什么?

⑵、师生对话。(老师扮演孔繁森,学生扮演医生。)

⑶、理解词语:“恳求”、“再三恳求”、“勉强答应”。(分别出示词语读)

⑷、寻找近义词。

1)同意——答应请求——恳求

2)近义词分别互相交换,你觉得可以吗?为什么?

5、读第三自然段。

6、复述第三自然段。

㈢、学习第四自然段

1、孔繁森这么强烈地要求献血,到底是为了什么?请你用书上的句子来告诉大家。

2、为什么要靠献血来获取钱?

3、出示:孔繁森用抚养着三个藏族孩子。

4、藏族人民听说了这件事后,都……

⑴、引读

⑵、“这件事”指的是哪件事情?

⑶、难道感动藏胞们的仅仅只有这一件事情吗?(明白孔繁森是一位援藏干部,他所做的每一件事情都代表着汉族人民对藏胞们深切的关怀。)

5、出示歌词,各种形式读好。

三总结全文

1、朗读全文:让我们在歌声中把孔繁森的故事深情地诉说……

2、读完这个故事,你觉得孔繁森是一个怎样的人?

3、总结:这个故事让我们认识了一位优秀的父亲,他用生命之血抚养着三个藏族孩子,他就是——孔繁森;这个故事让我们记住了一位优秀的援藏干部,他用无私的爱在汉藏人民之间架起了一座民族和平的桥梁,他就是——孔繁森。让我们再一次把这个名字深情地呼唤——孔繁森!

三、作业

复述故事。

板书:孔繁森

优秀抚养

献血请求

恳求

资料摘要

15 孔繁森第二课时教学实录