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6 半截蜡烛教学内容分析｜教案在线预览

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关键词：6 半截蜡烛教学内容分析

正文

半截蜡烛(第一课时)

邹区实验小学吴文艳

[教学目标]:

1、学习生字新词,初步理解生字新词的意思。

2、正确、流畅地朗读课文,知道故事的主要内容。

3、体会故事情节巧妙安排、人物命运的波折带来的紧张感受。

[教学重点难点]:能说出情节如何一波三折,体会作者构思上的巧妙。

[教学准备]:

1、学生了解第二次世界大战知识。2、制作教学PPT

[教学预设]:

一、复习单元主题,创设情境导入

1、师:同学们,上节课,我们学习了《卢沟桥烽火》。烽火就是战火,卢沟桥一战给你留下了怎样的印象?

2、师:是的,隆隆的炮火,滚滚的硝烟,残酷、惨烈、血腥!这就是战争留给我们的印象!令人振奋的是,我们从这场战斗中看到了中国人民在凶残的侵略者面前表现出了绝不退缩、奋勇还击的拼搏精神,以及舍生忘死、保家卫国的爱国情怀!这让我们坚信,正义一定会战胜邪恶!

3、过渡:今天,我们再来讲一个战争中的故事,看看这个故事又能带给你什么样的感受?故事的题目叫——《半截蜡烛》。

二、出示课题,学写生字质疑课题

1、写字:看我写下课题,其中有个生字,观察什么结构;猜部首,三个部件的组合,能用穿插和避让的知识讲讲如何把它写好吗;范写、书上描红。

2、质疑:请你说说第一次读到这个题目你想了些什么?想得都很好,学贵有疑。那这样一个引发人兴趣和思考的题目该用怎样的语气语调读它呢?指导用上停顿,再读。

3、背景解读:这个故事的发生有一个背景,课文第一段就作了介绍,打开课文,自己读第一自然段。你读到了哪些相关信息?老师相机教学第一小节。

预设:

①知道时间、地点、人物(板书:伯诺德夫人一家三口)事件。

②你还读出了什么?体会一家三口的爱国情怀。

三、范读课文,了解故事梗概

1、读故事:让我为你继续读这个故事吧。

2、理情节:故事一下就读懂了,我们就能解开对课题的疑问了,课题叫半截蜡

烛是因为它里面藏着——绝密情报!什么是绝密情报?绝密情报要是暴露了会怎么?看来这一截蜡烛一头紧紧地拴着伯诺德夫人一家三口,他们要千方百计藏住情报,一头牵动着的是谁呢?是德国军官,他们想——千方百计地进行搜查,最好挖出情报。

3、一截蜡烛把敌我双方命运紧紧相扣,所以这个故事读起来,让你感觉怎样? (紧张、提心吊胆、很好看)

4、下面就请大家自由地读读课文的2—7小节,感受一下课文的情节的巧妙安排?

四、自读课文,体会情节的巧妙

1、学生自由读。

2、老师引领,完成板书的开头部分。

3、自行小组研读,完成有关情节的板书。

4、看着这样的情节安排,你会想到用什么词形容?你还体会到其他考虑周到安排巧妙之处吗?预设:一波三折,一波未平一波又起,跌宕起伏,扣人心弦,构思的自然巧妙①人物出场的次序符合年龄和身份②人物的做法与敌方的反应一致

5、总结:课文利用了藏着绝密情报的半截蜡烛,一波三折、巧妙自然地向我们展示了敌我双方矛盾斗争,让读者随着情节的起伏为人物的命运提心吊胆。真可以说这也是一场没有硝烟的战斗!同时,这篇文章也为我们平时写故事作了很好的示范,如果你的故事要能吸引人,就要使情节安排得自然巧妙曲折生动。五、总结本课,书写生字。

1、师:下节课,我们一起去细品课文人物的叙写,感受战斗中的人物的形象。

2、打开习字册,完成第6课的生字部分。

[板书设计]:半截蜡烛

(绝密情报)

伯诺德一家三口德国军官一波三折扣人心弦自然巧妙

资料摘要

6 半截蜡烛教学内容分析