练习6优质课教案设计

《我长大了做…》口语交际教学设计

古田县平湖小学苏晓丹

教材分析:

口语交际《我长大了做……》属于“交流”系列话题。课堂是开放式的,话题选择也是与学生的学习、生活、发展密切相关的内容。让他们交流“长大了做什么”,一方面是交流思想、传递信息;另一方面就是要让他们“有表达的自信心”,激发他们“积极参加讨论,对感兴趣的话题发表自己的意见”的主动性。

学情分析:

语言是人们在交际活动中交流思想、传递信息的重要工具。二年级学生的语言很多都是不完整不规范的,而且大部分学生“不敢说,不会说”,再加上我们又是陕北人,方言过多过重,一些学生的表达思维还是以方言模式呈现,语句颠倒或者是直接应用方言,让人听不懂。所以本节课,主要是激发学生的交际兴趣,让学生想说、会说、敢说。

教学目标:

1、学会向别人介绍自己长大了做什么,要说清楚长大了想做什么工作,为什么想做这个工作。

2、敢于在大家面前表达自己的想法,说话时注意声音响亮,态度大方。

教学重点难点:

1、学会向别人介绍自己的理想。

2、能在不同环境中向别人介绍自己的理想。

3、能说清楚理想产生的原因。

教学准备:课件

教学时间:一课时

教学过程:

一、激趣谈话。

孩子们,老师通过起先与你们的谈话了解到,在座的每个孩子都有一个幸福的家,有着爱你们的爸爸妈妈。爸爸妈妈,为我们的成长付出了很多,谁能来介绍一下你们的爸爸妈妈? 1、介绍父母

生说。(指名说)

还有这么多的小手举着哪!这样吧,和你的同桌说一说你的父母是做什么的吧。

介绍完了吧?说到我们的父母我们都有说不完的话。那,谁来夸夸你的爸爸妈妈?

2、过渡:是的,我们的爸爸妈妈有的是做老师的,有的是做医生的,也有做工人、营业员的,他们在不同的工作岗位上,都在为祖国的建设和发展作出贡献,都是我们社会不可或缺的人才,是值得我们尊敬的人。

二、导入话题

过渡:其实,在我们的社会中,有许多的叔叔阿姨和我们的爸爸妈妈一样,为祖国的建设努力工作着,在各自的工作岗位贡献着自己的力量。

1、今天老师请来几位“明星”,他们是谁呢?请你猜一猜。出示图片。(医生、科学家、工人、农民、解放军、老师等)

2、用上以下句式练习说话:

我猜他(她)是(),因为()。

3、过渡:真是一群聪明的孩子!他们的职业各不相同,但我们美好的生活与他们努力的工作是密不可分的,你们长大了也要建设祖国,到那时你想干什么呢?今天我们就来说说:我长大了做……(板书课题)

三、感知话题、理想放飞

1、谁想好的,先来说说:

生:我长大了做教师∕警察∕医生……(指名交流)

2、刚才同学们说的“我长大了想做什么”,这一定是你的理想。(板书:理想)一个人有了理想才会有努力的方向,前进的目标。下面请大家听听两位小朋友谈他们的理想,一边听一边想,待会儿评评他们说得怎么样,行吗?(播放视频录音)

录音材料一:我想成为一名音乐家。因为我感到我们生活在一个音乐的世界里,走在路上树叶沙沙地响,小狗汪汪地叫,这些都是美好的音乐,所以我想当一个音乐家,用自个儿美好的歌声给人们送去欢乐,让我们的世界变得更加美好。

录音材料二:我想当个科学家。因为我看过一篇文章,叫《南极来信》。我想去南极看看企鹅和可爱的海豹是如何游泳的,它们吃些啥,去问问爱斯基摩人怎么样在冰洞里抓鱼,怎么样在冰天雪地上盖冰房。我还听说南极上空的臭氧层出现空洞,我要去研究它,使我们人类不再受到伤害。

3、组织评议:听完以后你感到他们说得怎么样?他们是怎么说的?

点拨:他们都是先说自个儿长大想做啥,再说为什么。

用上了这样的句式:(出示)

我长大了想做(当)————————————————。

因为——————————,所以我想做(当)——————————————。

4、师:你们听得特别认真,明白他们讲得好在哪里。老师相信你们,通过认真思考,一定会比他们说得还要好!现在请大家也用上这样的句式,在座位上先试着说说看,好不行?说完的同学请举手告诉老师。(师个别指导)

5、师:都说完了吗?谁先来展示自己,表达出你的理想?(指名多个说)

说得真好!别看我们的心稚嫩,理想可远大着哪!此刻,我们有了自己的美好理想,如果,和你的好朋友分享一定会更有意义。不过,和好朋友说的时候,不仅要说出你的理想,也得听清楚你的好朋友的理想。明白了吗?那还等什么呢?赶快和你周围的好朋友说一说吧!

谁先来和我们一起来说一说你的好朋友的理想?

用上这样的句式就更好了:(出示句式)

我的好朋友是……。他(她)的理想是……,因为……,所以他长大了想做……。

四、创设情境,促进互动。

1、同学们的表现一次比一次有进步。为了奖励你们,老师把你们喜欢的《成长在线》栏目从中央台搬到了这里。我就是节目主持人,我想邀请你们来参加节目,好吗?我还需要三位小嘉宾,谁愿来?

2、提出要求:希望嘉宾和观众们积极参加讨论,做到态度大方,有礼貌,认真听别人的话,大胆说心里的话。节目最后还要评选出一位优秀嘉宾和三位热心小观众。他们将得到本栏目送出的精美礼品。

3、师生合作:开始访谈节目《成长在线》

师:大家好,《成长在线》栏目又和大家见面了,我是节目主持人苏老师,今天我们邀请了古田一小二(Χ)班的同学来到了现场,你们好,欢迎你们的到来。(鼓掌)我们还从同学中选出了三位小嘉宾,跟大家打个招呼吧!(嘉宾打招呼)

师:很高兴今天请来了三位小嘉宾,请你们说说长大了想做什么?(逐一说)

同学们,你们有谁的想法跟三位小嘉宾一样呢?(主持人采访个别观众)

同学们,你们当中一定有很多想法跟嘉宾不一样,谁愿意站起来跟大家说说你长大了想做什么?

师:现场采访到此结束,谁是优秀嘉宾?谁是热心小观众?说说你的理由。

给优秀嘉宾和热心小观众发纪念品

总结:看着你们这么热烈地讨论,我不禁想起我小时候,那时,我也想过长大做一名教师。因为教师是太阳底下最光辉的职业。经过十多年的不懈努力,(板书:努力)我的理想终于成为了现实。(板书:现实)后来,我真的成为一名人民教师。

五、游戏:猜理想。

1、下面来我们做个游戏,游戏的名字叫:猜理想。

2、游戏规则是:请一名同学上台介绍自己的理想,但不能用嘴说,只能用动作表演出来。其他同学认真观察,一边看一边想,猜出他的理想是什么。如果台下的同学猜对了,台上的同学要说“对!我的理想就是……”然后还要说出你为什么会有这个理想。

3、现在赶快想你的理想可以通过怎样的动作表现出来,可以配上适当的语言,也可以用上一些简单的道具。

4、指名同学表演。

六、学习小结

师:同学们,这节课我们谈了自己的理想。其实呀,理想光靠说是不行的,理想与现实之间还有一个重要的词(指黑板“努力”)——

生:努力!

师:对!要成就大事业,必须从一点一滴做起,不断努力,不断奋斗。老师衷心祝愿大家能早日实现自己的理想,做一个对社会有用的人。你们在带给别人幸福的同时,自己也会感到快乐的。让我们在这首熟悉的儿歌声中结束今天的课吧。

播放歌曲《种太阳》

板书设计:

我长大了做…

努力

理想→→现实