15 埃及的金字塔教学设计实例｜教案在线预览

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15、《埃及的金字塔》第二课时教学目标:读:1、品读3节,明白作者是从金字塔个数、高、面积大、石块多、重、建造人多、时间久、锋利的刀片都插不进去等几个方面介绍金字塔的宏伟与精巧。2、对比探究读,体会作者列数字、作比较、打比方、描述等说明方法的妙处。3、感情诵读,体会金字塔宏伟精巧的特点。写:尝试运用

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所属课文：15 埃及的金字塔

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2018-06-04 16:51:00

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学校：淮安市溪河镇中心小学

15 埃及的金字塔教学设计实例

未知

2018-06-04 16:51:00

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关键词：15 埃及的金字塔教学设计实例

正文

15、《埃及的金字塔》第二课时

教学目标:

读:

1、品读3节,明白作者是从金字塔个数、高、面积大、石块多、重、建造人多、时间久、锋利的刀片都插不进去等几个方面介绍金字塔的宏伟与精巧。

2、对比探究读,体会作者列数字、作比较、打比方、描述等说明方法的妙处。

3、感情诵读,体会金字塔宏伟精巧的特点。

写:

尝试运用文中的说明方法,介绍一处景物。

说:

读中明白金字塔建造经过,并说说。

教学过程:

板块一:激活初读经验导入新课

1、板题,读题。

2、说说通过上节课初读课文,关于金字塔,都知道了些什么?

3、作者介绍的最详细的是哪两个方面?(特点怎样建造)

板块二:细读特点

1、默读,圈画批注:你从文中哪些关键词句读出金字塔俄宏伟、精巧?

2、汇报交流,相机点拨(一是作者从高、面积等几个方面来写的;二是作者运用了列数字、作比较等说明方法;三是“相当于四十层楼高”,是写给谁看的?如果给建筑师介绍金字塔的高,要不要告诉他“相当于四十层楼高”?要有读者意识。)

3、对比探究:

老师观看金字塔纪录片后,也为它的宏伟精巧所折服,写了一段话,你看行不行?

4、能够读出金字塔俄宏伟与精巧吗?

5、迁移练写:淮海战役烈士纪念塔。

板块三:细读建造

1、指名读,相机引导抓关键词概括建造过程中的三个阶段:运石料砌金字塔移土坡。你能够用“先……再……然后……”说说吗? 2、老师这儿有几张描绘金字塔建造的简笔画,你能够按照建造过程帮助老师排排顺序啊?

3、你能够根据图片,给大家介绍一下金字塔的建造过程吗?

4、金字塔真是这样建造的吗?所以在介绍过程中,“据说”一词不能够丢。

板块四:拓展阅读

课后阅读《神秘的金字塔》。

关于本教案的常见问题

Q：15 埃及的金字塔教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15 埃及的金字塔》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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