培养良好的学习习惯（12）ppt配用优秀教学设计

《培养良好的学习习惯十二》学习活动设计

教案内容二次修改

学习内容苏教版小学语文第十二册第1——3页。

学情分析

学生对这一学习内容并不陌生,根据之前所学的内容,学生已经养成了良好的学习习惯,这次的两个学***时也都有渗透,学生的学习难度并不大。

学习目标1.指导学生认真观察课本插图或教学挂图,结合有关事例,使学生明白“读万卷书,行万里路”的道理,逐步养成深入社会学习语文,投身自然增长知识的学习习惯。2.指导学生认真观察课本插图或教学挂图,结合有关事例,使学生懂得在实践中运用语文的习惯。

学习重点1.结合有关事例,使学生明白“,读万卷书,行万里路”的道理。

2.认真观察课本插图,结合有关事例,使学生懂得在实践中运用语文的道理。

学习难点

通过课本插图和有关事例,逐步养成深入社会学习语文,投身自然增长知识的学习习惯,以及在实践中运用语文的习惯。

教具、

学具准备

1.课件

2.教学挂图

学习活动过程

第一课时

学习目标:

1.指导学生认真观察课本插图或教学挂图,结合有关事例,使学生明白“读万卷书,行万里路”的道理,

2.逐步养成深入社会学习语文,投身自然增长知识的学习习惯。

学习重难点:

指导学生认真观察课本插图,结合有关事例,使学生明白“行万里路,读万卷书”的道理,逐步养成深入社会学习语文,投身自然增长知识的学习习惯。

一、导入

从一年级起,我们就开始学习培养良好的学习习惯,从中我们学到了关于写字、读书、写日记等方法,为我们以后养成习惯打下了基础。今天,我们来学习这最后一个习惯:读万卷书、行万里路。

二、指导看图,领会内容

(一)指导观察第一页

1.学生自由观察,思考:图上有谁,在什么地方,干什么,他这是会时想些什么?

2.指名回答,教师补充

第一幅:在天文台,老师和同学参观古代的天文仪器。同学门看到这台仪器,一定为我国劳动人民的聪明才智感到骄傲。

第二幅:在天文台的天文展览馆内,墙上贴着宇宙中星体的照片,希望大家长大后到太空中研究宇宙的奥秘。

第三幅:简介:碑刻是刻在石碑上的文字和图画,大多出自著名书法家和书画家之手,有很高的艺术价值,是中华灿烂文化的重要组成部分。

3.同桌共同参观三幅图,回顾主要内容,说说自己的想法。

(二)指导观察下两幅图

1.学生自由观察插图,按照从上到下,从左到右的顺序,思考:图上有哪些人物,在什么地方,干什么。有什么意义?

2.同组相互交流,感受体会

(三)学生交流:观察了这些图画,你有什么想法?

三、教师小结

四、练习介绍自己的家乡

1.自由练习。

2.展示成果。

3.教师评价。

第二课时

学习目标:

1.指导学生认真观察课本插图或教学挂图,结合有关事例,使学生懂得在实践中运用语文的习惯。逐步养成深入社会学习语文,投身自然增长知识的学习习惯。

学习重难点:

1.认真观察课本插图,结合有关事例,使学生懂得在实践中运用语文的道理。

一、导入

同学们,我们从小就要到学校里学习知识,长大后才能胜任祖国交给我们的工作。因此,学习知识就是为了——(学生齐答:运用)这节课我们就来学习怎样在实践中学会运用。二、指导看图

教师带领学生依次观察插图,弄清图中内容。

1.第一行两幅

(1)教师简单介绍

(2)学生讨论:控制室和播放室的几位同学是怎样工作的?

(3)班级交流

2.第二行左图

(1)提问:图上的同学在干什么?表情如何?

(2)教师小结:这几位同学的字真棒,但这并不是轻易得来的,而是他们长久的练习换来的。只要大家坚持天天练习,相信有一天你们的字会写的更好!

第二行右图:

(1)学生仔细观察,回答:从图中得知,演讲要注意什么?

(2)请一位同学作一次简短的演讲,学生评价。

(3)教师总评

3.第三行左图

(1)观察图中的人物在干什么?

(2)自由练习朗诵,体会方法。

第三行右图

(1)观察插图,回答:图上的人在干什么,黑板报出的怎样?

(2)教师补充:办黑板报要先选择好内容,确定栏目,设计图案。

4.左上图

学生观察,谈谈怎样编手抄报?

5.右下图

(1)教师简介

(2)学生交流:他们演的怎样?怎样才能演好课本剧?

(3)教师小结:参加课本剧演出,可以锻炼自己运用语文的能力,陶冶艺术情操,培养自己多方面的情感。

三、谈收获

通过本节课的学习,你有什么收获?

作业设计

通过本节课的学习,你觉得如何才能养成良好的学习习惯?

板书设计培养良好的学习习惯(十二)

读万卷书行万里路→获得真知、培养能力←在实践中学会运用努力学习;理论联系实际,学以致用不断实践、总结、提升

课后反思