9 青蛙看海国家获奖教案｜教案在线预览

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青蛙看海江阴山观实验小学张莉教学目标:1.正确、流利地朗读课文,初步感知课文内容。2.看图弄清图意,并随图理解词语。3.学习“完、座”两个生字,能记住字形,理解字义,书写美观。教学重难点:在看图弄清图意的过程中学习理解字词。一、谈话导入。同学们,谁都有梦想,前几天,老师为我们上了一节课《我长大了……

资料类型：教学教案文档

所属课文：9 青蛙看海

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2018-04-20 08:51:00

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学校：江阴高新区山观实验小学

9 青蛙看海国家获奖教案

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2018-04-20 08:51:00

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关键词：9 青蛙看海国家获奖教案

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青蛙看海

江阴山观实验小学张莉教学目标:

1.正确、流利地朗读课文,初步感知课文内容。

2.看图弄清图意,并随图理解词语。

3.学习“完、座”两个生字,能记住字形,理解字义,书写美观。

教学重难点:

在看图弄清图意的过程中学习理解字词。

一、谈话导入。

同学们,谁都有梦想,前几天,老师为我们上了一节课《我长大了……》,大家热烈的谈论着各自的梦想,我还得***的梦想是……。同学们,如果说梦想是一双翅膀,它能带着我们飞翔!如果说梦想是条航船,它能载着我们驶向远方!梦想还是支火箭,能领着我们努力向上!

二、初步感知课文内容。

1.在大自然中,花儿有她的梦想,她想自己开得更美;小鸟有她的梦想,她要让自己的歌声更响亮;长期生活在湖边的青蛙出示青蛙图,他的梦想是什么呢?那就到课文中去看看吧。可以先读读课后的生字再开始读课文!读书时注意读准字音,读通句子!(自读课文)

2.青蛙的梦想是什么?板书:看海齐读题目。

3.二读课文。同座各读一个自然段,注意纠正字词的读音,并看看自然段有没标对?如果有错误,讨论一下到底谁对,为什么?检查标自然段。

4.三读课文,想:每幅图讲什么?

三、看图,读懂图意,理解词语大意。

1.图一。

(1)说图意:青蛙长期生活在湖边,很想看看大海。

(2)这只小青蛙出生以来,一直住在一个平静、美丽的湖边,住了很长很长的时间,它都生活在这里,觉得很无聊。小朋友,一段很长很长的时间,就叫长期。出示:长期

2.图二。

(1)有一天,小青蛙听人家说,大海要比湖大得多,它波浪滔滔,无边无际,可壮观啦!小青蛙多想去看看呀!他把这个想法告诉了苍鹰,出示图,说图意:苍鹰——,青蛙——。

(2)出示:苍鹰苍蝇看图,比较音,认清样子。

(3)苍鹰告诉他,想要看到大海,就要登上前面那座山,板画:高山回忆:除了蓝天,……

(4)这么高的山,谁能登山山顶?苍鹰为什么能?

出示:一双有力的翅膀展翅飞翔(做动作)

(5)看着这么高的山,青蛙——出示:吸了口凉气

谁吸凉气?读读句子。为什么吸凉气?

因为他——出示:我没有……

(6)苍鹰再一次确认只有登上山顶才能看见大海,想做的事情做不成了,青蛙——出示:失望

3.图三。

(1)说图意:青蛙跟着松鼠……

(2)读对话:“你想看海吗?”

“是啊,可是这山太高了,我上不去。”

“这石阶你能跳上去吗?”

“这有什么难的!”

“再跳一下!”

“好!你一定能看到大海。”

(3)出示:石阶一级一级

一级一级的石阶(石阶多)一级一级地往上跳(跳的努力)吸极(组词比较)

渴喝歇(儿歌)

4.图四。

(1)说图意:青蛙和松鼠……

(2)理解词语:展现(换词) 5.根据图意,概括说说课文主要内容。四、学习生字。

1.完:换偏旁记忆。

与“玩”区别字义。

2. 座:与“坐”区别字义。

3.说说怎样写好字?

4.描红、临写。

关于本教案的常见问题

Q：9 青蛙看海国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 青蛙看海》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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