二 新兴力量的崛起优质课一等奖

《新兴力量的崛起》教学设计

一、教学目标：

1、知识与能力目标： （1）了解战后多种新兴力量崛起的情况，知道两极格局受到来自多种力量的有力冲击，世界多极化趋势在曲折中发展。从多层次、多角度掌握历史发展的阶段特征。

（2）通过对本课历史史实的分析、归纳、概括等认知活动，培养学生历史思维和分析、解决问题的基本能力。

2、过程与方法目标：

使学生学会使用讨论法、分析法和归纳法等方法学习有关问题，主动探究问题的答案，并能对所学内容进行较为全面的概括和阐释。

3、情感、态度与价值观：

（1）了解世界多极化趋势在曲折中发展的多样性和统一性，理解和尊重不同国家和地区发展的特殊性。

（2）进一步了解中国国情，了解中国和世界的发展大趋势，激发学生对祖国的热爱，并逐步形成对祖国、民族的历史使命感和社会责任感，培养爱国主义情感。

二、教学重、难点

重点：欧洲共同体产生的原因、过程；日本崛起的原因；中国的振兴；不结盟运动以及对世界格局的影响。

难点：中国与不结盟的关系；了解多种力量的崛起对世界两极格局带来的影响。

三、教学方法

问题探究法、讨论法、归纳法

四、教学用具

多媒体

五、教学知识拓展

（1）日本成为经济强国的原因

战后日本政府根据国内经济政治形势和国际环境，把发展经济作为其立国的主要方针；在外交上坚持以日美关系为基轴，依赖美国的保护，发展对外经济关系；重视教育也是日本经济高速增长的重要原因；尤其是80年代以后，日本加大了发展高科技产业的力度，推动经济增长。

（2）中国外交方面政策

中国是第三世界中惟一的联合国安理会常任理事国，随着中国的发展壮大，国际地位日益提高，在世界政治舞台上也发挥着越来越重要的作用。中国始终奉行独立自主的和平外交政策，在维护世界和平和发展中做出了重要贡献。

六、教学过程

导入：

有学者指出∶“二战后以美苏为两极的世界格局的形成和持续，代表着战后力量均势的出现和保持。在这种力量均势被打破之前，两极格局具有相对的稳定性。但是它又因国际力量对比的不断变化而受到撼动，并且已受到逐步壮大起来的其他力量中心的挑战。

思考：在两极格局下，“逐步壮大起来的其他力量中心”指的是哪些力量？

新课学习：

（一）欧洲人的欧洲

大家知道这是什么标志吗？雨果曾经说过：“总有一天，所有的欧洲国家，都将紧紧的融合在一个高一级的整体里……”，1991年欧共体首脑会议通过了《欧洲联盟条约》，1993年，欧盟正式诞生，雨果的理想变为现实，但是，大家

也看到了右边这幅漫画，时下，英国正在进行脱欧，那么，欧洲为什么要走向联合，英国又为什么要脱离欧盟呢？

1、原因： 材料一：第二次世界大战结束初期，西欧经济一片凋敝，人民生活难以维持，迫于生活压力，社会上偷窃成风，以致科隆的红衣主教宣布，偷窃对维持生活是必不可少的，不算犯罪。为走出困境，英国一个企业家联合会发表声明说：“一切取决于美国人肯予合作的程度。”

原因①经济发展的需要，这是欧洲一体化的根本动因

材料二：如果我们欧洲人不想在起了根本变化的世界上走下破路的话……欧洲的联合是绝对必要的。没有政治上的一致，欧洲各国人民将沦为超级大国的附庸。

……必须使联合起来的欧洲成为第三种力量。这种力量虽然远不如这两个国家强大，但是它们在经济上和政治上都是如此有力，一旦潜在的分歧发展成为严重的紧张局势，在面临这种威胁时，为了维护和平，它可以在天平上投下举足轻重的砝码。 原因②在美苏争霸背景下，欧洲只有联合才能保障自身的安全和发展

材料三：要使欧洲国家统一起来，必须结束长达百年之久法德之间的冲突……把法德的全部煤钢生产置于一个其他欧洲国家都可参加的高级联营机构的管制之下……这样结合起来的联营生产意味着将来在法德之间发生战争是不可能的。 《舒曼计划》1950年 总有一天，到那时，……，所有的欧洲国家，无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性，都将紧紧地融合在一个高一级的整体里；到那时，你们将构筑欧洲的友爱关系……。

——维克多·雨果 原因③

欧洲联合思想由来已久

；

④直接原因：促使法德和解。

2、过程：

1951年，欧洲六国成立欧洲煤钢联营；

1958年，组成欧洲经济共同体和欧洲原子能联营。

1967年，三个机构合并，统称为欧洲共同体。欧共体的总部在布鲁塞尔。

1975年，共同立法机构“欧洲议会”成立，由选民直接选举产生。

80年代之后，欧共体政治联合进一步加强。成员国之间防务合作加快了步伐。

1993年，欧盟成立

欧洲统一的历程：经济一体化-----------政治一体化---------军事防务体系

从这一历程里体现出西欧走向联合的趋势：

趋势：⑴成员国的数量增多；⑵合作的领域扩大；⑶合作的层次向纵深发展

3、影响

材料一

1958—1969年间，欧共体内部贸易年平均增长率为16.5%。1984年欧共体十国对外贸易总额达13747亿美元，是美国的1.43倍。

材料二

进入七十年代，西欧和日本不可避免要导致美国和其同盟国政治关系的变化，…美国再也不能象战后初期和五十年代那样，在西方阵营颐指气使，发号施令。

影响：

①

经济上：推动欧洲经济发展，增强了西欧与美苏抗衡实力

②

政治上：促进了欧洲政治稳定和国际地位的提高

③

世界格局：冲击了美苏两极格局，推动世界格局的多极化趋势

材料： 主要是美国的原因，因为美不希望看到一个团结强大直至走向深入合作的欧盟，尤其是欧元对美元的冲击。

英国加入欧盟后，要履行欧盟各项义务，近些年，随着东欧欠发达国家的加入，越来越多的人利用欧盟成员国自由交流的便利，造成这些国家中下层收入者工作失业，多数人利益受损，于是大家用投票脱欧表达了自己的意见。

开放探究：英国脱欧的原因？

（二）迅速兴起的日本

1、表现：

①20世纪50年代，经济高速发展；

②60年代末，成为仅次于美国的经济大国；

③1987年，人均国民生产总值超过美国，居资本主义国家之首，

④90年代泡沫经济之后仍是

世界最大的债权国，在海外的纯资产世界第一位；还是世界上主要出口大国和对外援助大国。

2、原因

材料一

从朝鲜战争爆发起，美国军队就向日本企业发出了大量有关武器、运载工具零部件和其他军用物质的订货单。

材料二

日本采取了“倾斜生产方式”、“倾斜减税”、“倾斜金融”等对策，即在日本政府主导下，将有限的资源向煤炭、钢铁、电力等产业集中，优先发展能源和重工业。

材料三

日本政府每年用于教育支出都在国家当年预算总支出的20％以上，这一数字远远超过了英、美、法、德等国而居于世界首位。

材料四

日本是“二战”后最典型的技术引进和创新型国家，充分利用“后发优势”，大力引进国外先进技术并加以本土化，成功建立自己的科学体系。

材料五

到1948年（后），亚洲的政治形势发生了急剧的变化，面对着这种新的形势，美国政府不得不把日本重新建设成为一个反对苏联和中国的堡垒。

（1）进行民主改革，消除封建落后因素；

（2）制定合乎本国国情的经济发展战略；

（3）大力发展教育事业；

（4）重视科技创新；

（5）实行国民经济非军事化；

（6）朝鲜战争爆发，为日本工业发展进入世界市场提供了机遇

（7）美国的扶植。

3、日本崛起的启示（开放小组合作探究）

形式：小组讨论

时间：五分钟

①

适时调整经济发展战略，使生产关系适应生产力的发展

②

发展经济要面向国际市场

③

要重视发展科技和教育，科技是第一生产力

④

要充分利用有利的国际环境

（三）东方巨龙的腾飞

1、20世纪40年代末到70年代的中国

1949年，新中国成立——改变国际政治力量对比

1953年，抗美援朝胜利——国际威望空前提高

1957年，“一五”计划的完成——工业化奠定基础

1978年，改革开放－－综合国力迅速增长

2、改革开放后的中国

与苏联、东欧各国改革受挫形成鲜明对照的，是中国改革的巨大成就。中国在社会主义建设中也走过照搬苏联模式的弯路，从1978年中共十一届三中全会以来，我国社会主义建设取得了令世人瞩目的巨大成就。在多极化趋势不断加强的情况下，中国综合国力和国际地位逐步增强，对国际战略平衡的影响，没有中国的参与是不可能实现的。

（四）发展中国家的呼声

1、背景：

（1）亚非拉的独立国家不愿介入美苏的争斗，采取不结盟的政策；

（2）铁托、尼赫鲁和纳赛尔的推动。

2、诞生：

1961年第一次不结盟国家和政府首脑会议。

3、内容：

⑴宗旨和原则：奉行独立自主和非集团；

⑵坚决反对帝国主义、新老殖民主义、种族主义和一切形式的霸权主义；

⑶主张国际关系民主化和建立新的国际经济秩序。

4、影响：

①一定程度上改变了世界的面貌；

②第三世界成为一支独立的政治力量登上了国际政治舞台； ④

有力地冲击了战后国际关系的两极格局。

思考探究：不结盟就是参加国不与任何国家结盟吗？（不结盟本身就是一种结盟）

中国与不结盟运动的关系？（1992年成为其观察员国）

七、课堂小结：

战后世界多种力量的兴起与发展，充分体现了世界多极化趋势在曲折中不断发展。政治上多极化趋势的出现的根本原因是经济格局多极化的多极化，即六七十年代形成的美日欧三足鼎立的局面。

八、习题练习

九、教学反思

以西欧走向联合、日本崛起为重点，结合中国的崛起、发展，不结盟运动的兴起，使学生明确在两极格局之下，新兴力量的崛起冲击了两极格局，世界的政治格局出现了多极化趋势。